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首页 > 期刊 > 中小学心理健康教育 > 别做“符号”妈妈 【正文】

别做“符号”妈妈

作者:张擎 山东省东营市春晖小学; 东营257091

摘要:一天早上,我正在学校一楼的书苑整理东西。隔壁书法教室的一个同事去接开水,接完水,我看她还没有要走的意思,便问:“王老师,您有什么事吗?”她说:“张老师,等您忙完了,我想咨询您一些事情。”我快速收完手里的东西,请她坐下来。她为难地说:“张老师,我的大孩子上二年级,不知是为了得到老师的表扬,还是怕做错了作业爸爸揍他,我发现他做作业的时候抄后面的答案,我很生气,就把答案撕掉了。老师也反映,他在听写生字时,为了得到一百分,提前把要听写的生字抄到课桌上。这是不是一种虚荣的表现?”

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中小学心理健康教育杂志

中小学心理健康教育杂志, 旬刊,本刊重视学术导向,坚持科学性、学术性、先进性、创新性,刊载内容涉及的栏目:卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态等。于2001年经新闻总署批准的正规刊物。

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