中小学电教·教学杂志是什么级别？杂志刊期是多久？

中小学电教·教学杂志级别为省级期刊， 目前刊期为月刊。

中小学电教·教学杂志简介信息

《中小学电教·教学》杂志是一本专注于中小学电子教育与教学领域的学术期刊，该杂志始创于20世纪90年代，是中国中小学电子教育领域的重要学术刊物之一。它的宗旨是推动中小学电子教育的发展与创新，提供电子教育理论和教学实践的最新研究成果。杂志的主要读者群体包括中小学教师、电子教育研究人员、校长和教育管理者。它致力于为中小学电子教育工作者提供一个学术交流和专业分享的平台，以推动中小学电子教育的实践和研究。

《中小学电教·教学》杂志的内容涵盖了中小学电子教育的各个方面，包括教育技术与教育心理学、多媒体教学软件与硬件、在线教育与远程教育、教育资源与平台建设等。同时，该杂志还关注电子课件设计与开发、虚拟实验室应用、智能教育设备与工具等前沿领域的研究。该杂志每期刊登原创研究论文、教学案例、技术应用实践和评论文章等内容。这些文章旨在展示电子教育与教学领域的研究成果与实践经验，分享最新的教学技术、教学资源和教育平台的开发与应用。

编辑团队由电子教育领域的专家和学者组成，他们具有丰富的学术研究和实践经验。他们严格审核投稿，确保发表的文章具有学术价值和研究深度。此外，该杂志积极与国内外的教育科技机构和学者合作，拓展学术交流与合作的渠道。《中小学电教·教学》杂志在中小学教育领域具有很高的声誉和影响力。它对推动中小学电子教育的发展和创新起到了积极的引领和推动作用。通过分享优秀的教学实践案例和最新的电子教育技术研究成果，杂志为中小学电子教育工作者提供了一个广泛的学术交流和专业学习的平台。同时，该杂志也为中小学电子教育领域的教师提供了指导与借鉴，促进了电子教育教学的改革和发展。

中小学电教·教学杂志特色：

<一>标题层次一级标题用“一、二、……”来标识，二级标题用“（一）、（二）、……”来标识，三级标题用“1.2.”来标识，四级标题用“（1）、（2）”来标识。

<二>参考文献：文中如有序号，要与文后序号一致，用[1]…[2]…标注，未标注序号的文献列于标洼序号的文献之后。

<三>来稿一律文责自负。依照《著作权法》有关规定，本刊可对来稿做文字修改、删节，凡有涉及稿件原意的修改，则提请作者考虑。

<四>摘要：论著须附中、英文摘要，摘要必须包括目的、方法、结果(应给出主要数据)、结论四部分，各部分冠以相应的标题。

<五>来稿请使用word排版，并附个人简历，注明作者姓名、单位、通讯地址、邮编、电子信箱、联系电话等。

<六>属于基金资助项目或立项课题的来稿，请注明项目或课题名称、编号，多项基金项目应依次列出。

<七>正文语言准确、简明、生动；用书面语，不用口语；应朴实无华、具体、不空泛，对事物的表述不宜作渲染。一些已知的基本概念和基本理论不宜详细叙述，应利用文献标注的方式加以引用。

<八>一般注释采用附注的形式，即在正文需注释处的右上方按顺序加注数码l、2、3、……，在正文之后写明“附注”或“注释”字样，然后依次写出对应数码l、2、3、……和注文，回行时与上一行注文对齐。

<九>引言部分一般包括对该期刊文集的简要介绍、本期刊文集的主题重点、相关背景信息等。引言的目的是为读者提供一个整体的了解和切入点，引导他们进入杂志的主题内容。

<十>著作权使用声明。本刊已许可中国知网以数字化方式复制、汇编、发行、信息网络传播本刊全文。