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知识·策略·创新:解题教学的三重境界

作者:李爱民 江苏省仪征市新集初级中学; 211403

摘要:“解题”在现代汉语词典中有三层含义,数学中的含义是指解答或演算习题、试题.解题是一种实践性的技能,就好像游泳一样.[1]刚开始是观察和模仿别人,如果被模仿的人能提供有效的帮助,学习者再勤加练习,技能自然能学会学好.在学习解题时,模仿者是学生,被模仿者和提供帮助的人是教师,教师借助解题教学帮助学生学会解题.解题教学不是数学教学的全部,但解题能培养学生的四基四能,锻炼学生克服困难的意志,培养严谨的科学态度,增强应用意识,发展创新能力.更重要的是解题还是考核学生,决定学生升学、未来发展的评价工具.不同的解题教学境界,发挥育人的功能也不一样.

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