例谈基于核心素养的初中生物课堂教学——以“流动的组织——血液”为例

作者：魏少梅福建省永春县第一中学; 福建泉州362600

摘要：基于生命观念、科学思维、科学探究和社会责任的生物学科核心素养的四个维度,以"流动的组织——血液"为例,尝试在教学中培养学生生物学学科核心素养。

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