“基因编辑技术的应用边界”的论证式教学案例

作者：苏玮; 赵沛荣宁波市效实中学; 浙江宁波315012; 宁波市鄞州中学; 浙江宁波315104

摘要：抓住"基因编辑婴儿出生"这一社会热点问题,引导学生运用已有的生物学知识、证据和逻辑对基因编辑技术的科学原理、技术局限和应用边界进行思考和展开论证,提升学生的生物学学科核心素养,体现学科育人价值。

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国际刊号：1003-7586

国内刊号：32-1232/Q

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