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摘要：MCI教学是由兰州大学附属中学教育教研团队提出的一种综合性的课堂教学理论,是在长期的课堂教学与教育理论的融合、实践以及反思中建立起来的,旨在改善学生的学习状态,培养学生的能力,形成自我可持续的发展。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
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国际刊号：1005-2259
国内刊号：61-1256/G4
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