摘要：历史课堂教学中的“魂”,要能统帅一节课的教学内容和主题思想。教学主题的确定是教师对教学内容取舍、整合、再认识的过程。一节课的主题绝非是唯一的,但应该是有所取舍和选择的。教学中的重要的知识点、技能和方法、情感态度以及价值观均可以成为一节课的主题。教学主题的确定是衡量教师教学驾驭能力、认识高度以及思维水平的尺度之一。那么,我们究竟如何确定课堂教学中的教学主题呢?