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摘要：西南大学袁从秀认为:"教学反思是对教学设计及其教学实践进行思考,以求达到完善的重要环节。其基本原则主要为科学性、有效性、特殊性、批判性、实践性。反思的主要内容包括教学设计反思、教学过程反思和教学评价反思。"[1]可见,教学反思贯穿于教师教育教学活动的全过程,是教师优化教学的关键环节。
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中学历史教学杂志， 月刊，本刊重视学术导向，坚持科学性、学术性、先进性、创新性，刊载内容涉及的栏目：教学研讨、学业评价、学生学史、图说历史等。于1956年经新闻总署批准的正规刊物。
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