任务驱动下的情境教学探讨——以“国共十年对峙”教学片段为例

作者:陆乔羽 广州中学

摘要:一、任务驱动教学的理论探讨任务驱动教学本质上是通过"任务"来诱发、加强和维持学习者的成就动机。成就动机是学生学习和完成任务的真正动力系统。因此,任务驱动教学是以成就动机的产生为宗旨的。任务驱动教学法,即教师将新知识隐含在若干个任务中,学生通过对教师所提出的任务进行分析、整理、讨论,确定它涉及的知识点,在教师的引导.

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

中学历史教学

省级期刊 下单

国际刊号:1009-3435

国内刊号:44-1142/G4

杂志详情
相关热门期刊
  • 经济视野
    省级期刊 下单

    国际刊号:2095-3445

    国内刊号:10-1053/F

  • 文学与人生
    省级期刊 下单

    国际刊号:1007-435X

    国内刊号:36-1177/I

  • 中国人大
    省级期刊 下单

    国际刊号:1671-542X

    国内刊号:11-3442/D

  • 广东公安科技
    省级期刊 下单

    国内刊号:44-1373/N

服务介绍LITERATURE

正规发表流程 全程指导

多年专注期刊服务,熟悉发表政策,投稿全程指导。因为专注所以专业。

保障正刊 双刊号

推荐期刊保障正刊,评职认可,企业资质合规可查。

用户信息严格保密

诚信服务,签订协议,严格保密用户信息,提供正规票据。

不成功可退款

如果发表不成功可退款或转刊。资金受第三方支付宝监管,安全放心。