认知灵活理论在高中化学概念教学中的应用

作者:管姝 珠海市第二中学; 广东珠海519000

摘要:随着20世纪90年代建构主义的产生和流行,斯皮罗等人提出了针对复杂问题的本质特征的认知灵活理论。对于情境复杂、问题较多的劣构领域知识,如果从单一的角度和层面去学习知识很难全面深入地理解知识。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

中学化学教学参考

部级期刊 下单

国际刊号:1002-2201

国内刊号:61-1034/G4

杂志详情
相关热门期刊

服务介绍LITERATURE

正规发表流程 全程指导

多年专注期刊服务,熟悉发表政策,投稿全程指导。因为专注所以专业。

保障正刊 双刊号

推荐期刊保障正刊,评职认可,企业资质合规可查。

用户信息严格保密

诚信服务,签订协议,严格保密用户信息,提供正规票据。

不成功可退款

如果发表不成功可退款或转刊。资金受第三方支付宝监管,安全放心。

学术顾问

发表咨询 加急见刊 文秘咨询 杂志订阅