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摘要:在阐述作文仿写训练"模型创生"内涵的基础上,结合作文教学案例,从语段仿写训练、语篇仿写训练、作文升格研究三个层面,就作文仿写训练的"模型创生"作了初步的探索,旨在探索初中作文有效教学的具体操作策略,全面提高学生的写作能力。
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作文教学研究杂志, 双月刊,本刊重视学术导向,坚持科学性、学术性、先进性、创新性,刊载内容涉及的栏目:封面人物、考试作文、命题审题、真情作文、记叙议论、口语训练、读写结合、创新作文、素材积累、作文训练、写话训练、作文指导、兴趣教学、课案案例、议论描写、教学漫议、作文评改、语文教学、教学探索、观察训练、网络作文、得益课外、教学流派、看图写语、体验作文等。于2001年经新闻总署批准的正规刊物。
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