作文仿写训练的“模型创生”初探

作者：缪华江苏省苏州外国语学校

摘要：在阐述作文仿写训练＂模型创生＂内涵的基础上,结合作文教学案例,从语段仿写训练、语篇仿写训练、作文升格研究三个层面,就作文仿写训练的＂模型创生＂作了初步的探索,旨在探索初中作文有效教学的具体操作策略,全面提高学生的写作能力。

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国际刊号：1673-2596

国内刊号：15-1341/C

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