摘要：改变教师填鸭式教学、学生服从式学习的实践教学模式,尝试体验式实践教学,以学生行动为主线,通过“听、看、做、思”连贯体验,引导学生变服从式学习为主动学习、主动思考,促进医学检验技术基本知识和基本技能的提高。通过系列体验实践教学活动,让学生提早接触职业、接触行业、接触社会,对培养具有较强职业能力、人际沟通能力和可持续发展能力、能胜任医学检验技术工作岗位的高素质技术技能型医学检验人才具有重要意义。