摘要：语法、修辞等语文知识在语文教材中零散呈现是常态,教学中可以梳理相关知识点,将教材中语法知识开发成语法课程。结合研究实践,从课程理念、课程规划、所用教材、课堂教学与课程评价等方面进行探究,讨论初中语法课程的校本开发策略及实施路径,对帮助统编语文教材的使用,促进学生规范运用语言能力的提升有帮助。