摘要：通过问卷调查地方本科院校在协同育人认知、主要方式、实现路径、总体评价等方面的具体情况,重点探讨新工科建设与地方本科院校协同育人的关系,分析新工科背景下地方本科院校协同育人的影响因素和工作成效评估维度,可以从构建必要性、原则、要素和形态等四个方面初步探索新工科背景下地方本科院校协同育人生态系统。在新工科建设背景下,进一步提升地方本科院校协同育人工作水平,要注重理念宣传引导,凝聚各方共识;切实做好顶层设计,构建协同育人共同体;有效整合校内资源,加强资金条件保障;创新协同育人方式,打造新型协同育人模式;加强激励考核监督,促进协同育人可持续发展。