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摘要：在阅读教学中,说也是语言输出的一种方式。以读促说的教学有助于促进学生口语表达能力的提升与思维品质的发展。本文将在读后活动多元化设计的视角下,从以说为输出的阅读课堂实施与操作的角度,结合具体的教学课例片段,探讨以读促说的有效教学设计路径。
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英语学习杂志， 月刊，本刊重视学术导向，坚持科学性、学术性、先进性、创新性，刊载内容涉及的栏目：热点·观点、英美散文学习与赏析、英语教育微信谈、调查与研究、教学前沿、书房镜像、视野等。于1958年经新闻总署批准的正规刊物。
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