医学心理指导杂志

<一>主题范围：《校园心理》是一本专注于校园心理教育与辅导的期刊。征稿范围包括但不限于学生心理健康、心理教育与咨询、心理疾病预防与干预、心理评估与测量、校园心理辅导策略等方面的原创研究论文、案例分析、实践经验分享等。

<二>征稿类型：接受原创研究论文、案例分析、实践经验分享、学术观点等类型的稿件。

<三>征稿要求：所有投稿内容必须是原创作品，未在其他期刊或平台上发表。对于已发表的相关主题文章，必须注明并附上原文引用。

<四>投稿方式：作者需通过电子邮件或在线投稿系统提交稿件。投稿信或系统页面应包含文章标题、作者姓名、单位、联系方式等相关信息。

<五>文章格式：征稿要求文章格式符合期刊要求，包括但不限于题目、作者、摘要、关键词、引言、方法、结果与讨论、结论、参考文献等。

<六>图表要求：征稿要求图表清晰、规范，图表标题和图例说明明确。格式符合期刊要求，以提高文章的可读性和清晰度。

<七>参考文献：征稿要求参考文献准确、全面，并符合期刊的引用标准。引用时必须注明来源、作者、标题、出版年份等信息。

<八>语言要求：征稿要求文章语言为中文，表达清晰、准确，避免使用错别字、语法错误等问题。

<九>审稿流程：《校园心理》采用匿名评审制度，所有稿件将由专业领域的审稿人进行评审。评审时间约为4-8周，作者将收到评审结果及修改意见。

<十>版权及费用：征稿要求作者在投稿时必须保证稿件不存在版权问题，并同意一旦稿件被接收发表，稿件的版权将归属于期刊。有关版面费用等事项，请咨询期刊编辑部。

《医学心理指导》现已更名为《校园心理》。

《校园心理》杂志，出版地：山西，于2003年正式创刊，本刊重视学术导向，坚持科学性、学术性、先进性、创新性,刊载内容涉及的栏目：论著、短篇论著、作者·编者·读者、综述、案例报告。

《校园心理》杂志是一本专注于校园心理教育与研究的期刊。该杂志专门关注校园心理教育方面的内容，其内容涵盖了广泛的主题，包括学生心理健康、心理咨询与辅导、心理测量与评估、心理干预与治疗、心理社工与辅导等等。每一期的杂志都会有相关的研究论文、案例分析、实践经验、专家观点和最新的教育政策动态等内容，旨在为读者提供丰富的理论知识和实践指导。它由一群资深的心理学专家和教育工作者组成的编辑团队负责，致力于推动校园心理教育的研究与实践，为广大教育工作者、学生、家长和学校提供专业、有针对性的心理指导和支持。

该杂志的特点之一是理论与实践相结合。它不仅关注学术研究，也致力于探索如何将心理学的理论知识应用到实际的校园教育中去，帮助学生更好地发展、学习和应对各种挑战。通过丰富的案例分享和专家解读，读者可以了解到不同阶段学生的心理特点和需求，同时也能够从中获得针对性的指导和建议。

此外，该杂志还倡导多元化的视角和方法。它积极关注各种不同群体学生的心理健康问题，包括特殊教育学生、留学生、农村学生等。同时，也会邀请国内外专家学者分享他们的研究成果和实践经验，促进学术交流与合作。杂志致力于提高学生的心理健康水平，促进校园心理教育的发展，为教育工作者、学生、家长等提供专业的心理支持和指导。通过不断探索与创新，它成为了校园心理教育领域的权威性媒体，为读者提供了宝贵的心理学知识和实践经验。