摘要：卓越医师培养计划是我国医学教育改革的重要组成部分,由此从传统医学教育模式的特点入手提出改革的必要性,'填鸭式'教学方式使学生自主学习及创新能力培养受到限制。大数据时代带来了教学模式的创新,其中大型开放式网络课程(Massive Open Online Course,MOOC)在大数据时代优势凸显。我国医学人才资源丰富,各大本科院校教学资源和教学质量差异较大,为大范围的医学教学改革带来了一定的难度。利用数据挖掘技术对参加卓越医师计划的学生在医学教育过程中产生的巨量数据进行研究处理,为卓越医师培养计划提供数据支持,从而探索适合我国国情的能培养卓越医师的医学教育模式。