摘要：小学语文兼具工具性与人文性的特点。小学语文不仅可以锻炼学生的语言表达能力,同时又能促进学生人文素养的提升。逐步提升小学语文教学质量,是促进小学生全面发展的基础与前提。教师的教学语言会对学生产生直接的影响,小学生的认知能力不足,具有教师自身特点的教学语言能够激发学生的学习兴趣,帮助学生理解知识内容,进而提升小学语文课堂教学质量。对小学语文教学语言的重要性进行分析,并从语言的规范性、生动性、情感性、趣味性和科学性等方面入手,探索小学语文教学的语言特点。