摘要：随着社会的发展,英语逐渐成为国际交流的重要工具,发展学生英语日常口语应用能力已摆到了显著的位置。英语日常口语应用能力的发展受语言环境的制约,然而农村地区的语言环境、氛围更加薄弱。《小学英语课程标准》提出:“培养学生初步运用英语进行简单交际的能力,关注学生的全面发展。”要想进行简单的交际,在日常生活中使用英语,学生必须掌握“听、说”的语言技能。然而在实际教学中,很多英语老师应该都有这样的感受,小学生在刚开始接触英语时,都会表现出兴趣高,充满热情,乐于开口说,上课气氛活跃,但随着年龄的增长,他们的听说能力并没有提高,反而越来越不愿意开口,日常口语应用时明显不够灵活。