新课程研究·下旬刊杂志是什么级别？杂志刊期是多久？

新课程研究·下旬刊杂志级别为省级期刊， 目前刊期为月刊。

新课程研究·下旬刊杂志简介信息

《新课程研究·下旬刊》杂志（CN:42-1778/G4）内容丰富、思想健康，2006年创刊，目前以月刊形式发行，刊物对外积极扩大宣传，致力于提高杂志质量与影响。杂志是一本专注于教育领域的学术杂志，其背景可以追溯到对新课程改革的研究与探讨。这本杂志以推动教育改革和发展为己任，致力于为广大教育工作者提供最新的教育理念、教学方法和课程资源。

自创刊以来，《新课程研究·下旬刊》始终秉持着“研究、创新、实践”的办刊理念，以实用性强、学术性高的特点受到了广大读者的喜爱。杂志内容主要包括课程改革动态、教育政策解读、教学方法探讨、课程资源开发等方面，旨在为广大教育工作者提供有益的参考和启示。

在编辑团队方面，《新课程研究·下旬刊》聘请了一批具有丰富教育经验和专业知识的专家、学者担任编委，确保了杂志的学术水平和编辑质量。同时，杂志还拥有一支高效的编辑团队，他们致力于挖掘教育领域的最新动态和优秀实践，为读者提供丰富、实用的内容。

近年来，《新课程研究·下旬刊》的影响力逐渐扩大，不仅在国内教育界产生了广泛的影响，还吸引了众多海外读者关注。杂志不仅积极参与国内教育改革和发展的讨论，还关注国际教育趋势，为读者提供全球视野。杂志始终坚持以读者为中心，以服务教育改革和发展为宗旨，致力于成为教育工作者信赖和喜爱的学术平台。我们相信，在全体编委和编辑团队的共同努力下，这本杂志将继续为推动我国教育改革和发展做出更大的贡献。

新课程研究·下旬刊杂志特色：

①来稿选题应把握已有研究进展，提出所需研究的科学问题和实践或政策意义，要有方法与理论等方面的创新性。

②作者投稿时，请在另页写明姓名、性别（民族—汉族可省略）、出生年、籍贯、学位、职称、研究方向、工作单位、通信地址、邮政编码、联系电话、电子信箱（E-mail）。

③正文中表示标题级别的序号形式，一般从大到小依次为：“一”“（一）”“1”“（1）”“①”等。可以根据标题的实有级别，跳过某些形式的序号。

④凡来稿应主题突出、论点明确、论据可靠、数据准确、语言精练、逻辑严密、图表清晰。

⑤正文中标题编排格式为：二级标题用“一”或“一、……”（居中、宋体四号）；三级标题用“（一）”（首行缩进两格、宋体五号加粗）；四级标题用“1.……”（宋体五号）。

⑥展示基金项目的研究结果，并对结果进行深入讨论和分析。解释结果的意义，与现有研究进行比较，指出可能的局限性并提出进一步的研究方向。

⑦本刊注释采用脚注形式，引用文献需严格遵守学术规范，注释顺序为：作者，书名，出版者，出版时间，页码。

⑧引用全部以参考文献形式呈现，置于正文之后。格式必须符合《信息与文献参考文献著录规则》（2015年）要求。无须提供注释（包括文中注释与脚注）、电子资源类型参考文献。

⑨关键词是表达论文主要内容，具有检索价值的名词性术语，尽量从《汉语主题词表》中选用。关键词一般为3-8个。

⑩作者须按作图数据绘图。曲线一般经曲线拟合并尽可能“直线化”，如通过对数、倒数等转换，直线应根据回归方程绘图。