新课程研究·教育管理杂志是什么级别？杂志刊期是多久？

新课程研究·教育管理杂志级别为省级期刊， 目前刊期为双月刊。

新课程研究·教育管理杂志简介信息

《新课程研究·教育管理》杂志（CN:42-1624/G0）内容丰富、思想健康，2007年创刊，目前以双月刊形式发行，刊物对外积极扩大宣传，致力于提高杂志质量与影响。杂志是一份专注于教育管理领域的学术期刊，自创刊以来，一直以其独特的视角和深入的剖析，为广大读者提供了丰富的教育管理理论和实践经验。

《新课程研究·教育管理》杂志的主要目标是推动国内外教育管理研究的发展，促进教育实践的创新。它涵盖了各种教育管理相关的主题和领域，包括教育政策与改革、学校领导与管理、课程设计与教学组织、教育评估与质量保障等。通过深入研究这些领域，杂志为教育管理者提供了有益的参考和启示，有助于推动教育管理的科学化和现代化。

此外，该杂志还注重理论与实践的结合，强调研究的实践性和应用性。它关注教育管理的现实问题和发展趋势，为读者提供了最新的研究成果和实践经验。同时，杂志还积极推广本土教育变革经验，努力推动中国特色、世界水平的基础教育管理理论体系建设。

新课程研究·教育管理杂志特色：

①秉持“清、齐、定”原则，以通俗易懂的表达方式，深入浅出展现核心观点，行文流畅，引人入胜，达到或者接近商业类出版物标准。

②稿件摘要一般为200～300字，用第3人称对全文内容进行准确概括，主要包括研究目的、方法、成果、结论等。

③如需要保留修改权的作者，请来稿时特别注明，否则视同全权委托本社编辑部编辑加工。

④引文引完整的一段话，引号的句号在引号内；引不完整的一段话，即文字前面不是句号或文字从句中引，句号在引号外。引文最后如是感叹号、问号，一般放在后面一个引号里面。

⑤稿件首页内容包括题名，每位作者的姓名、学历、技术职称及工作单位，负责与编辑部联系的通讯作者的姓名及其详细通讯地址、电话、传真和Email，并标明正文字数、表数及图数。

⑥图、表均应插放在文中第一次提到该图、表的正文下面。表、图题目及内容均须用中、英文双重表达。图表中参数应标明量和单位的符号。数据应有必要的统计分析。

⑦作者简介：姓名、出生年月、性别、毕业院校、职称、研究方向、目前从事何种工作、联系电话、手机、电子邮箱、通讯地址及邮编。

⑧文中参考文献序号用带方括号的阿拉伯数字表示，如[1]。一种文献在同一文中被反复引用者，用同一序号标示。

⑨注释采用脚注，每页重新编号，著作的注释内容依次为：作者、书名、卷册、出版者、出版年份、页码，期刊的注释内容依次为：作者、文章名、期刊名、年份、期数。

⑩来稿所涉及的项目如果为国家或地方基金课题，请在来稿中注明课题项目、编号、来源，本刊将优先录用。