摘要：'核心素养'是当前教育领域最受关注的热词之一。这些素养的形成都要从'学会学习'开始,而真正能够做到学会学习,'乐学善学'必须要摆在首要位置上。笔者根据学科特点和点滴的教学经验,从实现'乐学'就是帮助学生树立积极的学习态度、激发浓厚的学习兴趣,及实现'善学'就是要用正确的方法帮助学生养成良好的学习习惯,两个方面阐述如何利用道德与法治课程帮助学生'乐学善学'。