粤港澳大湾区:9+2城市高等教育发展的新框架

作者:谢爱磊; 范冬清; 刘子云; 陈嘉怡 广州大学粤港澳大湾区社会发展与教育政策研究中心; 广东广州510006

摘要:“粤港澳大湾区”(下称大湾区)协同发展战略是我国第一个上升到国家层面的湾区区域发展战略,意义十分重大。它是全面推进内地与香港、澳门互利合作,支持香港、澳门融入国家发展大局的重要部署;也是推动我国建设现代化经济体系的重要举措;还是推动我国形成全面开放新格局的重要部署。粤港澳大湾区含广州、深圳、珠海、佛山、江门、肇庆、惠州、东莞、中山以及香港与澳门(9+2)等11个城市和地区,占地面积为5.65万平方公里,常住人口约为6765万人,主导产业为科技创新、金融服务与制造业,9+2城市群经济总量占全国经济总量的13%,落地的世界500强总部总量达16个。[2]大湾区的产业结构特征、市场化与国际化程度都足以让其成为我国实现经济转型升级的战略支点。

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现代教育论丛

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国际刊号:2095-6762

国内刊号:44-1361/G4

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