基于批判性思维的物理学科素养培养的教学实践

作者：肖建华江苏省太仓高级中学; 江苏太仓215411

摘要：将批判性思维聚焦于高中物理学科素养开展教育是教育教学的一个重要目标.本文从批判性思维的涵义特点和培养策略两个方面阐述了以“知情、探析、求真”融于批判性思维的内涵.在教学实践中主张以批判性思维的养成、运作和实践,培养知情的决策者、探析的思考者和求真的探索者.

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