《外国教育研究》杂志是否被收录?获得过哪些荣誉?

来源:优发表网整理 2025-04-03 18:25:48 3152人看过

《外国教育研究》杂志在学术质量和编辑水平上得到了权威机构的认可,是教育领域内具有一定影响力的学术期刊。该杂志被多个知名数据库收录如CSSCI 南大期刊(含扩展版)、北大期刊(中国人文社会科学期刊)、统计源期刊(中国科技论文优秀期刊)、知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等,并且荣获了多项荣誉,如Caj-cd规范获奖期刊、中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库(CJFD)、RCCSE学术期刊、中国科技期刊优秀期刊、北大图书馆收录期刊等。

此外,《外国教育研究》杂志还曾多次被《中文核心期刊要目总览》收录,如1992年、1996年、2000年、2004年、2008年、2011年、2014年、2017年、2020年1998年、1999年、2000-2002年、2003年、2004-2005年、2006-2007年、2008-2009年、2010年、2010-2011年、2012-2013年、2014-2015年、2014-2016年、2017-2018年、2019-2020年、2021-2022年2015年、2016年、2017年、2018年、2019年、2020年、2021年、2022年2018年、2022年版。这些收录和荣誉表明《外国教育研究》杂志在教育领域具有较高的学术价值和影响力。

《外国教育研究》的杂志简介

外国教育研究杂志,月刊,本刊重视学术导向,坚持科学性、学术性、先进性、创新性,刊载内容涉及的栏目:教师教育与教师专业发展、课程与教学论、教育理论研究等。于1974年经新闻总署批准的正规刊物。

《外国教育研究》杂志近年来被引次数是多少?

外国教育研究杂志年度被引次数报告

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章见刊的年份

2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000

在2009年的被引次数

9 85 116 141 216 164 170 201 50 80

被本刊自己引用的次数

0 22 6 3 2 4 0 4 3 0

被引次数的累积百分比

0.0064 0.0666 0.1487 0.2486 0.4016 0.5177 0.6381 0.7805 0.8159 0.8725

本刊文章见刊的年份

2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001

在2010年的被引次数

8 103 127 171 173 243 149 199 219 45

被本刊自己引用的次数

0 24 2 9 3 4 5 3 1 2

被引次数的累积百分比

0.0046 0.0636 0.1363 0.2342 0.3333 0.4725 0.5578 0.6718 0.7973 0.823

本刊文章见刊的年份

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

在2011年的被引次数

17 109 123 129 172 156 246 162 202 221

被本刊自己引用的次数

1 28 7 5 4 4 4 1 2 1

被引次数的累积百分比

0.0091 0.0678 0.134 0.2034 0.296 0.38 0.5124 0.5996 0.7083 0.8272

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

13 79 115 108 114 128 121 203 112 132

被本刊自己引用的次数

0 2 2 5 4 2 0 4 3 3

被引次数的累积百分比

0.0086 0.0612 0.1376 0.2094 0.2852 0.3703 0.4508 0.5858 0.6602 0.748

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

17 90 114 119 113 95 117 123 155 96

被本刊自己引用的次数

0 5 9 4 0 2 2 3 1 2

被引次数的累积百分比

0.0112 0.0704 0.1454 0.2237 0.298 0.3605 0.4375 0.5184 0.6204 0.6836

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

11 81 133 126 103 124 94 105 140 178

被本刊自己引用的次数

1 2 1 2 3 3 1 3 0 0

被引次数的累积百分比

0.0067 0.0562 0.1374 0.2144 0.2773 0.3531 0.4105 0.4746 0.5602 0.6689

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

12 90 112 135 132 123 89 95 119 117

被本刊自己引用的次数

3 6 3 3 3 1 1 0 1 3

被引次数的累积百分比

0.0072 0.0612 0.1284 0.2094 0.2885 0.3623 0.4157 0.4727 0.5441 0.6143

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

17 90 102 112 126 102 100 84 81 99

被本刊自己引用的次数

0 5 5 1 4 1 0 1 0 1

被引次数的累积百分比

0.0104 0.0654 0.1277 0.1961 0.2731 0.3354 0.3965 0.4478 0.4973 0.5577

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

17 124 114 103 85 119 119 92 126 73

被本刊自己引用的次数

0 8 7 4 0 4 1 0 3 0

被引次数的累积百分比

0.0098 0.0817 0.1477 0.2074 0.2567 0.3256 0.3946 0.4479 0.5209 0.5632

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

19 99 155 120 75 98 94 107 98 93

被本刊自己引用的次数

0 3 5 5 4 2 1 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.011 0.0682 0.1578 0.2272 0.2705 0.3272 0.3815 0.4434 0.5 0.5538

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

19 144 158 149 116 99 110 110 89 93

被本刊自己引用的次数

1 3 5 2 2 7 5 6 6 4

被引次数的累积百分比

0.0101 0.0865 0.1703 0.2493 0.3109 0.3634 0.4218 0.4801 0.5273 0.5767

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

10 88 153 130 125 77 62 85 75 64

被本刊自己引用的次数

0 2 6 3 6 5 2 0 1 1

被引次数的累积百分比

0.0062 0.0605 0.155 0.2353 0.3125 0.3601 0.3984 0.4509 0.4972 0.5368

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

23 127 138 146 116 107 85 72 62 79

被本刊自己引用的次数

2 3 7 3 5 3 2 2 0 3

被引次数的累积百分比

0.0136 0.0888 0.1704 0.2568 0.3254 0.3888 0.4391 0.4817 0.5183 0.5651

本刊文章见刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

13 140 196 142 103 122 103 71 84 54

被本刊自己引用的次数

1 3 11 6 2 5 1 3 2 2

被引次数的累积百分比

0.0073 0.0858 0.1956 0.2752 0.333 0.4013 0.4591 0.4989 0.546 0.5762

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外国教育研究杂志,月刊,本刊重视学术导向,坚持科学性、学术性、先进性、创新性,刊载内容涉及的栏目:教师教育与教师专业发展、课程与教学论、教育理论研究等。于1974年经新闻总署批准的正规刊物。

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