“出发”与“归宿”——2022年冬奥会奥林匹克教育模式构建着力点

作者：张月恒淮阴师范学院; 江苏淮安223300

摘要：阐述中国奥林匹克教育开展现状及基本特征,提出2022年冬奥会奥林匹克教育模式构建策略,主要有:与学校常规教育有效结合,探索多元化的活动性课程,与体育课程寻求融合途径,多学科渗透并实现校园文化建设。

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国际刊号：1003-1359

国内刊号：45-1171/G8

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