摘要：“双一流”建设是当前我国高等教育领域的一大国家战略,一流大学则需要由一流学科来支撑,分析一流学科所在学校的师资结构,可更好地了解我国一流学科的建设情况。文章利用由年龄结构、学历结构、学缘结构、职称结构所构建的师资结构四维可视化模型,分析了56个iSchool院系1123位教师的师资队伍现状,并从不同等级、不同地区的视角查看iSchool的师资结构情况,发现毕业自外校且具有博士学位的老年教授占所有iSchool师资队伍的大部分,等级三iSchool到等级一iSchool出现递进式发展的趋势,亚太地区和欧洲地区的iSchool可提高年轻外来教师的吸纳比例。