摘要：扶贫要同扶志、扶智相结合,信息化时代,信息素养能力已成为劳动者的必备技能,图书馆扶贫工作也要着重提高贫困地区农民信息素养。文章对图书馆的信息素养扶贫现状进行分析,并在阿玛蒂亚·森的可行能力理论框架下,分析信息素养贫困的内涵,探索性地从改善社会机会、加强防护性保障、优化信息环境、关注个体特征4个方面构建图书馆信息素养扶贫路径。