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投稿《宿州教育学院学报》需要什么条件?

来源:优发表网整理 2025-08-13 17:16:02 6563人看过

《宿州教育学院学报》杂志是一本在教育研究领域具有一定影响力的学术期刊,由安徽省教育厅主管、宿州教育学院主办的期刊,创刊于1998年,国际标准刊号 ISSN:1009-8534,国内统一刊号 CN:34-1227/C。

《宿州教育学院学报》杂志投稿需要满足以下条件:

<一>为便于联系,来稿务请注明作者真实姓名、职务职称、单位名称、通讯地址、电话以及E-mail地址。

<二>摘要应直接给出研究目的,用一句话概述即可。研究方法、研究结果必须详细具体,研究结果包括具体数值或趋势,被确定的关系,得到的效果、性能等。结论是对结果的分析、比较、评价、应用、提出的问题等。

<三>所有投稿在形式上应当符合国家著作权规定、公认学术规范和本刊注释体例(是否符合本刊注释体例不影响稿件最终采用,但将影响稿件审读的优先性)。

<四>图、表力求简明清晰,墨色要黑,线条要匀,图中文字、符号、坐标中的标值必须写清,并与正文一致。照片要求图像清晰,层次分明;表格一律采用三线表。图、表中出现的数值都应标有明确的量与单位。

<五>如果论文属于基金项目,请在页脚处标明该基金项目的名称和编号。

该杂志旨在推动教育理论与实践的创新与发展,为广大教育工作者、研究人员提供一个学术交流的平台,主要是探索教育规律,服务教育实践。通过发表高质量的教育研究成果,促进教育领域的学术交流与合作,为教育改革与发展提供理论支持和实践指导。

《宿州教育学院学报》学术信息

影响因子:0.21

发文量:4357

总被引次数:4997

宿州教育学院学报杂志学术成果
Created with Highcharts 4.2.6被引次数发文量被引次数发文量2014年2015年2016年2017年2018年2019年2020年2021年2022年2023年2024年05001000150020000200400600800

杂志学术成果

宿州教育学院学报杂志年度被引次数报告

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章见刊的年份

2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000

在2009年的被引次数

7 48 40 61 26 25 4 6 10 1

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0307 0.2412 0.4167 0.6842 0.7982 0.9079 0.9254 0.9518 0.9956 1

本刊文章见刊的年份

2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001

在2010年的被引次数

15 55 64 53 48 44 22 8 10 8

被本刊自己引用的次数

0 0 0 1 0 1 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0457 0.2134 0.4085 0.5701 0.7165 0.8506 0.9177 0.9421 0.9726 0.997

本刊文章见刊的年份

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

在2011年的被引次数

12 51 63 56 60 51 38 25 8 15

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 1 0 0 0 1

被引次数的累积百分比

0.0309 0.1624 0.3247 0.4691 0.6237 0.7552 0.8531 0.9175 0.9381 0.9768

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

18 43 47 36 39 24 28 14 18 3

被本刊自己引用的次数

0 1 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0638 0.2163 0.383 0.5106 0.6489 0.734 0.8333 0.883 0.9468 0.9574

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

9 43 63 43 42 34 26 23 12 10

被本刊自己引用的次数

0 0 0 2 1 1 1 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0284 0.164 0.3628 0.4984 0.6309 0.7382 0.8202 0.8927 0.9306 0.9621

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

9 40 54 48 52 37 44 16 21 7

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 1 0 1 0 1 0

被引次数的累积百分比

0.0258 0.1404 0.2951 0.4327 0.5817 0.6877 0.8138 0.8596 0.9198 0.9398

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

16 57 46 53 45 39 17 35 16 17

被本刊自己引用的次数

1 0 0 2 0 0 1 0 1 0

被引次数的累积百分比

0.0429 0.1957 0.319 0.4611 0.5818 0.6863 0.7319 0.8257 0.8686 0.9142

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

38 77 80 55 43 42 35 15 19 14

被本刊自己引用的次数

0 0 1 0 0 1 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0826 0.25 0.4239 0.5435 0.637 0.7283 0.8043 0.837 0.8783 0.9087

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

30 104 74 71 49 35 33 29 23 22

被本刊自己引用的次数

0 0 0 1 1 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0586 0.2617 0.4062 0.5449 0.6406 0.709 0.7734 0.8301 0.875 0.918

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

37 147 99 75 46 34 29 30 23 23

被本刊自己引用的次数

0 0 0 3 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0621 0.3087 0.4748 0.6007 0.6779 0.7349 0.7836 0.8339 0.8725 0.9111

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

22 126 151 72 43 41 22 30 18 18

被本刊自己引用的次数

2 7 2 0 0 0 0 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.037 0.2487 0.5025 0.6235 0.6958 0.7647 0.8017 0.8521 0.8824 0.9126

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

12 90 97 109 48 30 23 22 12 9

被本刊自己引用的次数

1 0 0 1 1 1 0 1 0 1

被引次数的累积百分比

0.0246 0.2094 0.4086 0.6324 0.731 0.7926 0.8398 0.885 0.9097 0.9281

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

13 83 81 54 53 29 28 16 9 11

被本刊自己引用的次数

2 3 1 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0315 0.2324 0.4286 0.5593 0.6877 0.7579 0.8257 0.8644 0.8862 0.9128

本刊文章见刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

5 81 67 57 35 36 27 14 13 11

被本刊自己引用的次数

0 3 1 1 0 1 1 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0131 0.2257 0.4016 0.5512 0.643 0.7375 0.8084 0.8451 0.8793 0.9081

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宿州教育学院学报杂志,出版地:安徽,于1998年经新闻总署批准的正规刊物,本刊重视学术导向,坚持科学性、学术性、先进性、创新性。

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