摘要：统编《道德与法治》教材的“探索与分享”作为“综合性”活动栏目,集情境、对话、问题导向和探究等学习方式为一体,具有辅助、扩展、延伸和深化正文内容的教学价值。对栏目的运用,我们要以具体情境为载体,坚持问题导向,统协学科知识和生活经验;要从“输入导向”转向“输出导向”,破除学生思维障碍,推进深度思维的学习分享;要聚焦活动育人,引导学生通过探究扩展“道德知识”,生成道德智慧,发展学科素养,实现学习增值。