摘要：高校舆论引导的主体、过程及其本质这三者的内在属性逻辑地规定了舆论引导所具有的教育内涵。要实现舆论引导所具有的引导主流价值、规范言论行动和引领社会生活等思想政治教育功能,必须坚持正确的政治方向、坚持和运用法治思维、对话语模式进行创造性转换。只有理性面对舆论引导的复杂性和多样性,才能真正实现舆论引导的价值和使命。