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杂志特色CONTRIBUTE
<一>本刊实行专家匿名审稿制度, 收到稿件1个月内无论是否刊用,均会答复作者。
<二>“作者简介”的格式如下：作者简介包括:姓名、学位、职称、研究方向，研究生文章需其导师任通讯作者，并注明通讯作者的职称、是否硕博导师。
<三>相应的参考文献表中，各篇文献先按文种依中文、外文的顺序分列，后按作者姓名 （采用汉语拼音字顺法） 依次编排。
<四>注释：解释题名、作者及某些内容，均可使用注释。能在文章内用括号注释的，尽量不单独列出；不随文列出的注释，标注符号应注在需要注释的词、词组或语句的右上角，用①，②，③……表示，并于文后依次列出。
<五>本刊原则上只收原创类稿件，来稿请勿一稿多投，已在国外刊物上发表或者准备发表的文章需如实告知，本刊将酌情刊登。
<六>每篇论文应有200字左右的“摘要”，3-8个“关键词”。摘要要求表达简练，语义确切，结构严谨；应包括目的、方法、结果和结论；用第三人称编写；应反映论文的主要内容。
<七>题名。题名一般不宜超过20个汉字，应紧扣文章主题，用语用词严谨规范且利于网络检索。不得使用非公知公用、同行不熟悉的外来语、缩写词、符号和代号。
<八>表格应按统计学制表原则，采用三线表，标明序号和表题，表中同一项目保留小数的位数应一致，上下行位数要对齐。
<九>凡在正文中出现的所有引文、引语、数据等引用资料，请务必注明精确出处，以引注形式在正文内注明，并在文末参考文献中列出相应信息。
<十>来稿如为各种基金项目资助文章，按照国家有关部门正式规定的名称填写基金项目名称，并注明项目编号。
期刊介绍INTRODUCTION
《山西教育·管理》杂志是一本专注于教育管理领域的学术期刊，该杂志始终致力于提升教育管理的理念和实践水平，为教育管理领域的发展做出了积极贡献。首先，从出版信息来看，《山西教育·管理》杂志的国内刊号为14-1014/G4，国际刊号为1004-6739，邮发代号为22-437，采用月刊的发行方式，确保信息的时效性和广泛性。该杂志的读者群体主要包括教育管理者、一线教师、教育研究者及教育爱好者等。
其次，从内容特色来看，《山西教育·管理》杂志主要报道教育工作的改革及管理研究等情况，涵盖了教育管理的基本理论、政策法规、学校管理、课程与教学管理、学生事务管理、教育行政管理等多个方面。杂志的栏目设置丰富多样，包括本期特稿、特别报道、依法治校、市县经验、热点话题、特色办学、治校方略等，为读者提供了全面了解教育管理领域学术研究和实际应用情况的平台。
此外，该杂志还拥有一支高水平的编辑团队和审稿专家，确保杂志的学术水平和质量。同时，杂志积极与国内外教育管理领域的专家学者、研究人员以及实践者建立联系，开展广泛的交流与合作，不断吸收新的教育管理理念和实践经验，推动杂志的持续发展。
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