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杂志特色CONTRIBUTE
<一>范围：专注于数学教育领域，包括但不限于数学教学实践分享、数学课程设计与评估、数学教育技术应用、数学教育研究与理论探讨等。
<二>本刊恪守学术公正之准则，取稿标准在于文章本身的学术水平，对选题新颖、论证充分、引证得当、逻辑合理、语言精准的论文优先采用。
<三>文稿标题层次用阿拉伯数字分级编号,如一级标题用1……,二级标题用 1. 1……,余类推。通常不超过四级。
<四>插图与表格：插图和表格分别用阿拉伯数字顺序编号，注明图题与表题，图片须提供原图印刷文件，表格建议采用三线表。
<五>引言章节编号为0，一级标题按123等顺序编号，二级标题使用1.1、1.2、1.3等，三级标题使用1.1.1、1.1.2、1.1.3等，一律左顶格。
<六>正文：论文篇幅（包括摘要、图、表、参考文献）。应包括研究背景、方法、结果、结论或讨论等几部分内容。
<七>稿件另页提供以下信息：作者姓名、职务、职称、学历、工作单位（所在学校）、通讯地址、邮编、联系电话、电子邮箱。
<八>关键词：必须是意义明确的术语，一般应选取3～5个能准确反映研究方向、研究领域及研究地点的词。词与词之间用分号“；”分隔。
<九>稿件中的注释请以脚注形式在当页页脚标出。引用报刊资料，请注明作者姓名、文章标题、刊名、刊期；引用书籍资料，请注明作者姓名、书名、出版社、出版时间和页码；引用互联网资料，请注明作者姓名、文献名、网址和时间。
<十>凡属国家、省（部）级基金项目的论文，请注明其所属基金资助项目、项目编号。
<十一>参考文献附于文末,为近5年内作者阅读过的主要文献,由作者对照原文核实,依文中出现先后为序,并在文中引用处右上角标以带方括号的数字。
期刊介绍INTRODUCTION
数学教师杂志，出版地：河南，于1985年正式创刊，本刊重视学术导向，坚持科学性、学术性、先进性、创新性,刊载内容涉及的栏目：文献综述、简报、研究报告、专题研究等。
《数学教师》杂志是一本致力于推动数学教育发展与交流的专业刊物，目标是为教师提供一个分享经验、探讨教学方法、讨论教育理念的平台，以促进数学教学的改进和提高。作为一本优秀的数学教育杂志，教师可以分享自己在教学中的成功经验和有效教学方法，介绍如何激发学生对数学的兴趣，提高学生的学习成绩，分享自己开发和设计的数学课程，包括教学目标、教学内容、教学活动、使用的教材和评估方式等；介绍在数学教学过程中应用现代教育技术的实践案例，包括使用电子白板、在线教学平台、数学软件等的经验和效果分析。
《数学教师》杂志的文章应具有创新性、实用性和可操作性，能够为广大数学教师提供具体的指导和启发，致力于提高数学教师的专业发展水平，以促进优质数学教育的传播和推广。
历史收录INDEXED INFORMATION
中文核心期刊要目总览1992
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