摘要：70年来,从体力劳动、思想改造到培养劳动情感、态度、价值观与知识技能;从服务生产建设到与全面发展和素质教育相结合;从课堂教学、校内实习到家、校、社会三方合作;劳动教育概念的内涵和外延在变与不变中酝酿、沉淀。进入新时代,劳动价值观、劳动素养、劳动体验、儿童生活与成长等关键词使劳动教育焕发新机。梳理不同时期劳动教育概念的演变历程,廓清不同历史背景下劳动教育概念的内涵与外延,对新时代劳动教育的开展大有裨益。