Journal Title:Computers And Education Open
Computers And Education Open is an international academic journal focused on the intersection of computer science and education, aiming to provide a platform for researchers, educators, and practitioners worldwide to exchange and share the latest research results, educational concepts, and technological applications. Through high-quality research papers, review articles, case studies, and practical experience, this journal is committed to promoting innovation and development in computer science in the field of education. The magazine focuses on the teaching methods, curriculum design, evaluation strategies, and educational resources of computer science courses. Researchers can explore how to teach computer science knowledge more effectively, as well as how to cultivate students' programming skills, computational thinking, and innovation abilities.
《计算机与教育开放》是一本专注于计算机科学与教育交叉领域的国际学术期刊,旨在为全球范围内的研究者、教育工作者和实践者提供一个交流和分享最新研究成果、教育理念和技术应用的平台。通过高质量的研究论文、综述文章、案例研究和实践经验,该期刊致力于推动计算机科学在教育领域的创新和发展。杂志关注计算机科学课程的教学方法、课程设计、评估策略和教育资源,研究者可以探讨如何更有效地教授计算机科学知识,以及如何培养学生的编程技能、计算思维和创新能力。
Computers And Education Open由Elsevier出版商出版,收稿方向涵盖Multiple全领域,平均审稿速度 24 Weeks ,影响因子指数4.1,该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单,广大学者值得一试。
按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS | ESCI | Q2 | 43 / 169 |
74.9% |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q1 | 31 / 756 |
96% |
按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS | ESCI | Q1 | 42 / 169 |
75.44% |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q1 | 182 / 756 |
75.99% |
名词解释:
WOS即Web of Science,是全球获取学术信息的重要数据库,Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息,来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分,根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影响因子值高的就会在高分区中,最后的划分结果分别是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表质量最高。
是否OA开放访问: | h-index: | 年文章数: |
开放 | -- | 35 |
Gold OA文章占比: | 2021-2022最新影响因子(数据来源于搜索引擎): | 开源占比(OA被引用占比): |
83.87% | 4.1 | |
研究类文章占比:文章 ÷(文章 + 综述) | 期刊收录: | 中科院《国际期刊预警名单(试行)》名单: |
91.43% | SCIE | 否 |
历年IF值(影响因子):
历年引文指标和发文量:
历年自引数据:
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