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Ijaz Arabi Journal Of Arabic Learning

  • ISSN:2620-5912
  • ESSN:2620-5947
  • 国际标准简称:IJAZ ARABI J ARAB LE
  • 出版地区:
  • 出版周期:
  • 研究方向:Multiple
  • 出版年份:
  • 语言:English
  • 是否OA:未开放
  • 学科领域

  • 中科院分区

  • JCR分区

    Q4
  • IF影响因子

    0.2
  • 是否预警

期刊简介

Journal Title:Ijaz Arabi Journal Of Arabic Learning

Ijaz Arabic Journal of Arabic Learning is an academic journal dedicated to the field of Arabic literature, aimed at promoting a deeper understanding and research of the Arabic language and its literature. This magazine typically covers various aspects of Arabic language, including linguistics, literature, translation, teaching methods, and the interaction between Arabic culture and other cultures. It provides a platform for scholars, teachers, and students to share their latest discoveries and insights in Arabic literature research.

The characteristic of this journal lies in its interdisciplinary research scope, which not only focuses on traditional linguistic and literary analysis, but also encourages the use of modern linguistic theories and methods to explore Arabic. In addition, the magazine also values empirical research and encourages the submission of research articles based on field investigations, experiments, or statistical analysis. The editorial committee of the magazine is composed of experienced scholars with extensive expertise in the field of Arabic literature. These editors are responsible for ensuring that the published articles are of high quality, novel in content, and have a significant impact on the academic community.

中文简介

《阿拉伯语学习杂志》是一本专注于阿拉伯语文学领域的学术期刊,旨在促进对阿拉伯语言及其文学的深入理解和研究。该杂志通常涵盖阿拉伯语的各个方面,包括语言学、文学、翻译、教学方法以及阿拉伯文化与其他文化之间的互动。它为学者、教师和学生提供一个平台,以便分享他们在阿拉伯语文学研究方面的最新发现和见解。

该期刊的特点在于其跨学科的研究范围,它不仅关注传统的语言学和文学分析,还鼓励采用现代语言学理论和方法来探讨阿拉伯语。此外,杂志还重视实证研究,鼓励提交基于实地调查、实验或统计分析的研究文章。杂志的编辑委员会由经验丰富的学者组成,他们在阿拉伯语文学领域具有广泛的专业知识。这些编辑负责确保发表的文章质量高、内容新颖,并能够对学术界产生重要影响。

期刊点评

Ijaz Arabi Journal Of Arabic Learning收稿方向涵盖Multiple全领域,平均审稿速度 ,影响因子指数0.2,该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单,广大学者值得一试。

WOS分区(数据版本:2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 661 / 756

12.6%

学科:LINGUISTICS ESCI Q4 254 / 297

14.6%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 626 / 756

17.26%

学科:LINGUISTICS ESCI Q4 261 / 297

12.29%

名词解释:
WOS即Web of Science,是全球获取学术信息的重要数据库,Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息,来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分,根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影响因子值高的就会在高分区中,最后的划分结果分别是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表质量最高。

其他数据

是否OA开放访问: h-index: 年文章数:
未开放 -- 71
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影响因子(数据来源于搜索引擎): 开源占比(OA被引用占比):
86.19% 0.2
研究类文章占比:文章 ÷(文章 + 综述) 期刊收录: 中科院《国际期刊预警名单(试行)》名单:
98.59% SCIE

历年IF值(影响因子):

历年引文指标和发文量:

历年自引数据:

发文统计

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