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Australasian Journal Of Special And Inclusive Education

  • ISSN:2515-0731
  • ESSN:2515-074X
  • 国际标准简称:AUSTRALAS J SPEC INC
  • 出版地区:
  • 出版周期:
  • 研究方向:EDUCATION, SPECIAL
  • 出版年份:
  • 语言:English
  • 是否OA:未开放
  • 学科领域

  • 中科院分区

  • JCR分区

    Q4
  • IF影响因子

    0.6
  • 是否预警

期刊简介

Journal Title:Australasian Journal Of Special And Inclusive Education

The Australasian Journal of Special and Inclusive Education is an international academic journal dedicated to the fields of special education and inclusive education. This journal aims to provide a platform for global education researchers, practitioners, and policy makers to exchange and share the latest research findings and practical experiences on special and inclusive education.

The journal covers a wide range of topics, including but not limited to assessment of students with special educational needs, teaching strategies, curriculum design, school integration, teacher training, family and community engagement, and policy analysis. The journal emphasizes empirical research and encourages the submission of original papers based on rigorous research design and data analysis to promote theoretical development and practical innovation in the field of special and inclusive education. Its target audience is not limited to academia, but also includes educators, school administrators, policy makers, families of special needs students, and all individuals interested in special and inclusive education. The journal has made positive contributions to promoting educational equity and improving the quality of education for students with special needs by publishing high-quality research articles and practical cases.

中文简介

《澳大利亚特殊和包容教育杂志》是一本专注于特殊教育和融合教育领域的国际学术期刊。该期刊旨在提供一个平台,供全球教育研究者、实践者和政策制定者交流和分享关于特殊和融合教育的最新研究成果和实践经验。

期刊内容覆盖了广泛的主题,包括但不限于特殊教育需求学生的评估、教学策略、课程设计、学校融合、教师培训、家庭与社区参与以及政策分析等。期刊特别强调实证研究,鼓励提交基于严格研究设计和数据分析的原创论文,以促进特殊和融合教育领域的理论发展和实践创新。它的目标受众不仅限于学术界,还包括教育工作者、学校管理者、政策制定者、特殊需求学生家庭以及所有对特殊和融合教育感兴趣的个人。期刊通过发表高质量的研究文章和实践案例,为促进教育公平和提高特殊需求学生的教育质量做出了积极贡献。

期刊点评

Australasian Journal Of Special And Inclusive Education由Brill出版商出版,收稿方向涵盖EDUCATION, SPECIAL全领域,平均审稿速度 ,影响因子指数0.6,该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单,广大学者值得一试。

WOS分区(数据版本:2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION, SPECIAL ESCI Q4 55 / 62

12.1%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION, SPECIAL ESCI Q4 49 / 62

21.77%

名词解释:
WOS即Web of Science,是全球获取学术信息的重要数据库,Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息,来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分,根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影响因子值高的就会在高分区中,最后的划分结果分别是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表质量最高。

CiteScore分区(数据版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
1.5 0.226 0.577
学科 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q3 919 / 1543

40%

名词解释:
CiteScore:衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。

其他数据

是否OA开放访问: h-index: 年文章数:
未开放 -- 11
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影响因子(数据来源于搜索引擎): 开源占比(OA被引用占比):
33.33% 0.6
研究类文章占比:文章 ÷(文章 + 综述) 期刊收录: 中科院《国际期刊预警名单(试行)》名单:
72.73% SCIE

历年IF值(影响因子):

历年引文指标和发文量:

历年自引数据:

发文统计

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