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Gms Journal For Medical Education

  • ISSN:2366-5017
  • ESSN:
  • 国际标准简称:GMS J MED EDU
  • 出版地区:Germany
  • 出版周期:
  • 研究方向:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
  • 出版年份:
  • 语言:English/German
  • 是否OA:开放
  • 学科领域

  • 中科院分区

  • JCR分区

    Q2
  • IF影响因子

    1.5
  • 是否预警

期刊简介

Journal Title:Gms Journal For Medical Education

GMS Journal for Medical Education is an open access journal focused on the field of medical education, providing a platform for publishing original research articles on medical education research, teaching methods, curriculum development, evaluation, and certification. The magazine aims to promote knowledge exchange and academic discussion in the field of medical education, supporting dialogue among educators, researchers, and decision-makers. This journal emphasizes practice oriented research and encourages submission of studies that can directly impact medical education practices and improve the quality of medical services. It covers various levels from basic medical education to continuing medical education, including undergraduate, graduate, and resident physician education.

The editorial team of the magazine is composed of medical education experts from different countries, who work together to ensure the quality and relevance of the journal content. The journal adopts a peer review process to ensure that the published research has scientific validity and educational value. The recent research in this journal focuses on the integrated development path of teaching academia and disciplinary academia, exploring how to integrate academic research in teaching practice, as well as the potential impact of this integration on talent cultivation and academic research itself. In addition, the journal also focuses on the role of patient safety in medical education and how to improve the safety of the healthcare system through educational reforms.

中文简介

《医学教育杂志》是一本专注于医学教育领域的开放获取期刊,它提供了一个平台,用于发表关于医学教育研究、教学方法、课程开发、评估和认证等方面的原创研究文章。该杂志旨在促进医学教育领域的知识交流和学术讨论,支持教育工作者、研究者和决策者之间的对话。该期刊强调实践导向的研究,鼓励提交那些能够直接影响医学教育实践和提高医疗服务质量的研究。它涵盖了从基础医学教育到继续医学教育的各个层面,包括本科生、研究生和住院医师的教育。

杂志的编辑团队由来自不同国家的医学教育专家组成,他们共同确保期刊内容的质量和相关性。该杂志采用同行评审过程,以保证发表的研究具有科学性和教育价值。该期刊最近的研究聚焦于教学学术与学科学术的融合发展路径,探讨了如何在教学实践中整合学术研究,以及这种融合对人才培养和学术研究本身的潜在影响。此外,期刊还关注了患者安全在医学教育中的角色,以及如何通过教育改革来提高医疗保健系统的安全性。

期刊点评

Gms Journal For Medical Education由German Medical Science GMS Publishing House出版商出版,收稿方向涵盖EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES全领域,平均审稿速度 25 Weeks ,影响因子指数1.5,该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单,广大学者值得一试。

WOS分区(数据版本:2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES ESCI Q2 42 / 85

51.2%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES ESCI Q2 40 / 85

53.53%

名词解释:
WOS即Web of Science,是全球获取学术信息的重要数据库,Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息,来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分,根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影响因子值高的就会在高分区中,最后的划分结果分别是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表质量最高。

CiteScore分区(数据版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
3.4 0.483 0.632
学科 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q2 462 / 1543

70%

名词解释:
CiteScore:衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。

其他数据

是否OA开放访问: h-index: 年文章数:
开放 -- 54
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影响因子(数据来源于搜索引擎): 开源占比(OA被引用占比):
0.00% 1.5
研究类文章占比:文章 ÷(文章 + 综述) 期刊收录: 中科院《国际期刊预警名单(试行)》名单:
98.15% SCIE

历年IF值(影响因子):

历年引文指标和发文量:

历年自引数据:

发文统计

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