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Cognitive Research-principles And Implications SCIE/SSCI

Cognitive Research-principles And Implications

  • ISSN:2365-7464
  • ESSN:2365-7464
  • 国际标准简称:COGN RES
  • 出版地区:United Kingdom
  • 出版周期:1 issue/year
  • 研究方向:PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL
  • 出版年份:
  • 语言:English
  • 是否OA:开放
  • 学科领域

    心理学
  • 中科院分区

    2区
  • JCR分区

    Q1
  • IF影响因子

    3.4
  • 是否预警

期刊简介

Journal Title:Cognitive Research-principles And Implications

Cognitive Research: Principles and Implications is a journal dedicated to advancing the field of cognitive science. It encourages researchers to undertake innovative research that is exploratory in academia and inspiring in practical applications. The journal places special emphasis on basic research that starts with real-world problems, delving deeply into the cognitive processes of humans or other organisms to address practical issues or enhance technological levels.

In the "Significance" section, authors are encouraged to clearly articulate the theoretical significance and practical application value of their research. This not only helps readers understand the profound implications of the research but also provides ideas for translating research findings into strategies for solving real-world problems. The journal expects that by publishing such research, it will support the construction of a bridge between cognitive science and the real world, promoting the practical application of scientific knowledge.Furthermore, the journal's publication standards emphasize the rigor and innovation of the research, ensuring that the published papers have a significant impact in both academic and practical fields. In this way, Cognitive Research: Principles and Implications aims to become a link between basic and applied research, theory and practice, promoting the progress of knowledge and technological innovation in the field of cognitive science.

中文简介

《认知研究:原则与启示》期刊致力于推动认知科学领域的发展,它鼓励研究者们开展创新性的研究工作,这些工作不仅在学术上具有探索性,而且在实际应用中具有启发性。期刊特别重视那些从现实世界问题出发的基础研究,这类研究通过深入探索人类或其他生物的认知过程,旨在解决实际问题或提升技术水平。

在“意义”这一部分,作者被鼓励清晰地阐述其研究的理论意义和实际应用价值。这不仅有助于读者理解研究的深层含义,也为将研究成果转化为解决现实问题的策略提供了思路。期刊期望通过发表这样的研究,为认知科学与现实世界的桥梁搭建提供支持,促进科学知识的实际应用。此外,期刊的出版标准强调了研究的严谨性和创新性,确保所发表的论文在学术界和实践领域都具有重要影响。通过这种方式,杂志旨在成为连接基础研究与应用研究、理论与实践的纽带,推动认知科学领域的知识进步和技术创新。

期刊点评

Cognitive Research-principles And Implications由SpringerOpen出版商出版,收稿方向涵盖PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL全领域,此刊是该细分领域中属于非常不错的SCI期刊,在行业细分领域中学术影响力较大,专业度认可很高,所以对原创文章要求创新性较高,如果您的文章质量很高,可以尝试。平均审稿速度 25 Weeks ,影响因子指数3.4,该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单,广大学者值得一试。

中科院分区(数据版本:2023年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 2区 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理学:实验 2区

名词解释:
中科院分区也叫中科院JCR分区,基础版分为13个大类学科,然后按照各类期刊影响因子分别将每个类别分为四个区,影响因子5%为1区,6%-20%为2区,21%-50%为3区,其余为4区。

中科院分区(数据版本:2022年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 3区 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理学:实验 2区

中科院分区(数据版本:2021年12月旧的升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 3区 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理学:实验 3区

中科院分区(数据版本:2021年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 3区 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理学:实验 3区

WOS分区(数据版本:2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL SSCI Q1 12 / 99

88.4%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL SSCI Q1 20 / 99

80.3%

名词解释:
WOS即Web of Science,是全球获取学术信息的重要数据库,Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息,来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分,根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影响因子值高的就会在高分区中,最后的划分结果分别是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表质量最高。

CiteScore分区(数据版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
6.8 1.269 1.735
学科 分区 排名 百分位
大类:Psychology 小类:Experimental and Cognitive Psychology Q1 16 / 165

90%

大类:Psychology 小类:Cognitive Neuroscience Q1 28 / 115

76%

名词解释:
CiteScore:衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。

其他数据

是否OA开放访问: h-index: 年文章数:
开放 -- 67
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影响因子(数据来源于搜索引擎): 开源占比(OA被引用占比):
100.00% 3.4 0.99...
研究类文章占比:文章 ÷(文章 + 综述) 期刊收录: 中科院《国际期刊预警名单(试行)》名单:
92.54% SCIE、SSCI

历年IF值(影响因子):

历年引文指标和发文量:

历年中科院JCR大类分区数据:

历年自引数据:

发文统计

2023-2024国家/地区发文量统计:

国家/地区 数量
USA 98
England 27
Australia 21
Canada 10
GERMANY (FED REP GER) 10
Japan 6
Netherlands 5
Scotland 5
Sweden 3
Israel 2

2023-2024机构发文量统计:

机构 数量
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM 15
CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYST... 7
UTAH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION 7
NORTHWESTERN UNIVERSITY 6
VANDERBILT UNIVERSITY 6
TUFTS UNIVERSITY 5
UNIVERSITY OF LONDON 5
UNIVERSITY OF PENNSYLVANIA 5
UNIVERSITY OF YORK - UK 5
HARVARD UNIVERSITY 4

近年文章引用统计:

文章名称 数量
Teaching the science of learning 22
Embodied learning: introducing a... 18
Decision making with visualizati... 18
Individual differences in face i... 14
Applied screening tests for the ... 13
The impact of video speed on the... 11
A review of eye tracking for und... 10
Individual differences in the de... 9
Finding cancer in mammograms: if... 9
Theoretical vs. empirical discri... 9

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