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Perspectivas Em Dialogo-revista De Educacao E Sociedade

  • ISSN:2358-1840
  • ESSN:
  • 国际标准简称:PERSPECT DIALOGO
  • 出版地区:Brazil
  • 出版周期:
  • 研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • 出版年份:
  • 语言:Portuguese
  • 是否OA:开放
  • 学科领域

  • 中科院分区

  • JCR分区

    Q4
  • IF影响因子

    0.1
  • 是否预警

期刊简介

Journal Title:Perspectivas Em Dialogo-revista De Educacao E Sociedade

Perspectivas em Di á logo - Revista de Educa çã o e Sociedade "is an academic journal published by the Federal University of Minas Gerais in Brazil, focusing on research in the fields of education and society. The magazine aims to provide a platform for discussing and exchanging educational policies, practices, theories, and research, with a particular focus on education issues in Latin America. The content of journals usually involves educational philosophy, sociology, psychology, as well as educational reform and innovation. It provides an important space for knowledge sharing and academic dialogue for educators, researchers, and policy makers.

Its characteristics lie in its interdisciplinary research perspective and in-depth analysis of educational issues. Journals encourage submission of original research, theoretical articles, literature reviews, and case studies that reflect the complex interplay between education and society. In addition, the magazine also focuses on issues such as educational inequality, educational rights, the application of educational technology, and the role of education in social development

中文简介

《对话视角-教育与社会杂志》是一本由巴西米纳斯吉拉斯联邦大学出版的学术期刊,专注于教育和社会领域的研究。该杂志旨在提供一个讨论和交流教育政策、实践、理论和研究的平台,特别关注拉丁美洲地区的教育问题。期刊内容通常涉及教育哲学、社会学、心理学以及教育改革和创新等方面。它为教育工作者、研究人员和政策制定者提供了一个重要的知识共享和学术对话空间。

它的特色在于其跨学科的研究视角和对教育问题的深度分析。期刊鼓励提交原创性研究、理论文章、文献评论和案例研究,这些内容能够反映出教育与社会之间复杂的相互作用。此外,杂志还关注教育不平等、教育权利、教育技术的应用以及教育在社会发展中的作用等议题。

期刊点评

Perspectivas Em Dialogo-revista De Educacao E Sociedade由Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campus de Naviraí出版商出版,收稿方向涵盖EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全领域,平均审稿速度 5 Weeks ,影响因子指数0.1,该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单,广大学者值得一试。

WOS分区(数据版本:2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 699 / 756

7.6%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 734 / 756

2.98%

名词解释:
WOS即Web of Science,是全球获取学术信息的重要数据库,Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息,来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分,根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影响因子值高的就会在高分区中,最后的划分结果分别是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表质量最高。

其他数据

是否OA开放访问: h-index: 年文章数:
开放 -- 94
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影响因子(数据来源于搜索引擎): 开源占比(OA被引用占比):
0.43% 0.1
研究类文章占比:文章 ÷(文章 + 综述) 期刊收录: 中科院《国际期刊预警名单(试行)》名单:
96.81% SCIE

历年IF值(影响因子):

历年引文指标和发文量:

发文统计

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