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Avances De Investigacion En Educacion Matematica

  • ISSN:2254-4313
  • ESSN:
  • 国际标准简称:AV INVESTIG EDUC MAT
  • 出版地区:Spain
  • 出版周期:
  • 研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • 出版年份:
  • 语言:English/Spanish/French/Portuguese
  • 是否OA:未开放
  • 学科领域

  • 中科院分区

  • JCR分区

    Q4
  • IF影响因子

    0.5
  • 是否预警

期刊简介

Journal Title:Avances De Investigacion En Educacion Matematica

Avances De Investigation En Education Matematica is an academic journal dedicated to the field of mathematics education. Committed to producing high-quality research results on various aspects of mathematics education. It covers a wide range of topics, including but not limited to mathematical teaching methods, curriculum design, student learning processes, teacher professional development, and the application of mathematical educational technology.

In terms of content, articles in journals usually have high academic and professional qualities. The authors provide new insights and solutions for the theory and practice of mathematics education through in-depth research and analysis. These articles may adopt different research methods, such as empirical studies, case studies, literature reviews, etc., to comprehensively explore various issues in mathematics education. In terms of influence, this journal has a certain level of recognition and influence in the field of mathematics education. It has attracted submissions from authors from different countries and regions, and their published articles have been widely cited and referenced.

中文简介

《数学教育研究进展》是一本专注于数学教育领域的学术期刊。致力于发有关数学教育各个方面的高质量研究成果。它涵盖了广泛的主题,包括但不限于数学教学方法、课程设计、学生学习过程、教师专业发展、数学教育技术的应用等。

在内容方面,期刊中的文章通常具有较高的学术性和专业性。作者们通过深入的研究和分析,为数学教育的理论和实践提供新的见解和解决方案。这些文章可能采用不同的研究方法,如实证研究、案例研究、文献综述等,以全面地探讨数学教育中的各种问题。从影响力来看,该期刊在数学教育领域具有一定的知名度和影响力。它吸引了来自不同国家和地区的作者投稿,其发表的文章被广泛引用和参考。

期刊点评

Avances De Investigacion En Educacion Matematica由Spanish Society of Research in Mathematics Education出版商出版,收稿方向涵盖EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全领域,平均审稿速度 35 Weeks ,影响因子指数0.5,该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单,广大学者值得一试。

WOS分区(数据版本:2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 579 / 756

23.5%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 605 / 756

20.04%

名词解释:
WOS即Web of Science,是全球获取学术信息的重要数据库,Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息,来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分,根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影响因子值高的就会在高分区中,最后的划分结果分别是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表质量最高。

CiteScore分区(数据版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
1.4 0.423 1.115
学科 分区 排名 百分位
大类:Mathematics 小类:General Mathematics Q2 179 / 399

55%

大类:Mathematics 小类:Education Q3 936 / 1543

39%

名词解释:
CiteScore:衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。

其他数据

是否OA开放访问: h-index: 年文章数:
未开放 -- 16
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影响因子(数据来源于搜索引擎): 开源占比(OA被引用占比):
66.67% 0.5
研究类文章占比:文章 ÷(文章 + 综述) 期刊收录: 中科院《国际期刊预警名单(试行)》名单:
100.00% SCIE

历年IF值(影响因子):

历年引文指标和发文量:

历年自引数据:

发文统计

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