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South African Journal Of Childhood Education

  • ISSN:2223-7674
  • ESSN:2223-7682
  • 国际标准简称:S AFR J CHILD EDUC
  • 出版地区:South Africa
  • 出版周期:
  • 研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • 出版年份:
  • 语言:English
  • 是否OA:开放
  • 学科领域

  • 中科院分区

  • JCR分区

    Q3
  • IF影响因子

    0.8
  • 是否预警

期刊简介

Journal Title:South African Journal Of Childhood Education

The South African Journal of Childhood Education is an academic journal dedicated to the field of children's education. Intended to provide a platform for research, discussion, and academic exchange related to children's education, with a special focus on children's education issues and practices in South Africa and other developing countries.

It covers a wide range of topics, including but not limited to research papers, reviews, and practical reports on children's learning, educational methods, childcare, early childhood education, primary education, and other related areas. It is of great significance to promote the development of children's education. It helps to disseminate the latest research findings and educational concepts, promote communication and cooperation among educators, and provide theoretical support and practical guidance for improving the quality of children's education. In short, in the field of children's education, especially for the research and practice of children's education in South Africa and other developing countries, it plays a positive role in promoting and facilitating.

中文简介

《南非儿童教育杂志》是一份专注于儿童教育领域的学术期刊。旨在为儿童教育相关的研究、讨论和学术交流提供平台,特别关注南非以及其他发展中国家的儿童教育问题和实践。

其涵盖的内容广泛,包括但不限于儿童学习、教育方法、儿童保育、幼儿教育、小学教育等方面的研究论文、综述、实践报告等。对于推动儿童教育领域的发展具有重要意义。它有助于传播最新的研究成果和教育理念,促进教育工作者之间的交流与合作,为改善儿童教育质量提供理论支持和实践指导。总之,在儿童教育领域,尤其对于南非及其他发展中国家的儿童教育研究和实践,发挥着积极的推动和促进作用。

期刊点评

South African Journal Of Childhood Education由AOSIS出版商出版,收稿方向涵盖EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全领域,平均审稿速度 25 Weeks ,影响因子指数0.8,该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单,广大学者值得一试。

WOS分区(数据版本:2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q3 488 / 756

35.5%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q3 490 / 756

35.25%

名词解释:
WOS即Web of Science,是全球获取学术信息的重要数据库,Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息,来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分,根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影响因子值高的就会在高分区中,最后的划分结果分别是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表质量最高。

CiteScore分区(数据版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
1.9 0.283 0.702
学科 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q3 824 / 1543

46%

大类:Social Sciences 小类:Developmental and Educational Psychology Q3 240 / 360

33%

名词解释:
CiteScore:衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。

其他数据

是否OA开放访问: h-index: 年文章数:
开放 -- 32
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影响因子(数据来源于搜索引擎): 开源占比(OA被引用占比):
98.21% 0.8
研究类文章占比:文章 ÷(文章 + 综述) 期刊收录: 中科院《国际期刊预警名单(试行)》名单:
93.75% SCIE

历年IF值(影响因子):

历年引文指标和发文量:

历年自引数据:

发文统计

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