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Journal Of Peer Learning

  • ISSN:2200-2359
  • ESSN:
  • 国际标准简称:J PEER LEARN
  • 出版地区:
  • 出版周期:
  • 研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • 出版年份:
  • 语言:English
  • 是否OA:未开放
  • 学科领域

  • 中科院分区

  • JCR分区

    Q4
  • IF影响因子

    0.4
  • 是否预警

期刊简介

Journal Title:Journal Of Peer Learning

The Journal of Peer Learning (ISSN 2200-2359) publishes research articles about peer learning across a variety of contexts, predominantly higher education.

The Journal of Peer Learning - formerly The Australasian Journal of Peer Learning - is a ranked journal in the Australian Research Council's Excellence in Research for Australia (ERA) journal list. All suitable manuscripts submitted to the Journal of Peer Learning undergo a double-blind peer review process. The Journal of Peer Learning is open-access and does not charge authors or readers a fee.

Volumes 1 to 3 of the Journal of Peer Learning were published as The Australasian Journal of Peer Learning (ISSN 1836-4306). Beginning with Volume 4, the journal publishes as the Journal of Peer Learning. The Editorial for Volume 4 discusses the name change.

中文简介

《同伴学习杂志》(ISSN 2200-2359)发表了关于各种背景下的同伴学习的研究文章,主要是高等教育。

《同伴学习杂志》(前身为《澳大利亚同伴学习期刊》)是澳大利亚研究委员会澳大利亚卓越研究(ERA)期刊列表中的排名期刊。所有提交给《同行学习杂志》的合适手稿都经过双盲同行评审过程。《同行学习杂志》是开放获取的,不向作者或读者收取费用。

《同伴学习杂志》第1至第3卷以《澳大利亚同伴学习期刊》(ISSN 1836-4306)的名义出版。从第4卷开始,该杂志以《同伴学习杂志》的名义出版。第四卷的社论讨论了更名。

期刊点评

Journal Of Peer Learning由University of Wollongong出版商出版,收稿方向涵盖EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全领域,平均审稿速度 ,影响因子指数0.4,该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单,广大学者值得一试。

WOS分区(数据版本:2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 606 / 756

19.9%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 584 / 756

22.82%

名词解释:
WOS即Web of Science,是全球获取学术信息的重要数据库,Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息,来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分,根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影响因子值高的就会在高分区中,最后的划分结果分别是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表质量最高。

CiteScore分区(数据版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
0.9 0.13 0.265
学科 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q3 1139 / 1543

26%

名词解释:
CiteScore:衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。

其他数据

是否OA开放访问: h-index: 年文章数:
未开放 -- 0
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影响因子(数据来源于搜索引擎): 开源占比(OA被引用占比):
0.00% 0.4
研究类文章占比:文章 ÷(文章 + 综述) 期刊收录: 中科院《国际期刊预警名单(试行)》名单:
0.00% SCIE

历年IF值(影响因子):

历年引文指标和发文量:

历年自引数据:

发文统计

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