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International Journal Of Stem Education

  • ISSN:2196-7822
  • ESSN:2196-7822
  • 国际标准简称:INT J STEM EDUC
  • 出版地区:GERMANY
  • 出版周期:1 issue/year
  • 研究方向:Social Sciences - Education
  • 出版年份:2014
  • 语言:English
  • 是否OA:开放
  • 学科领域

    教育学
  • 中科院分区

    1区
  • JCR分区

    Q1
  • IF影响因子

    5.6
  • 是否预警

期刊简介

Journal Title:International Journal Of Stem Education

The International Journal of STEM Education is a multidisciplinary journal in subject-content education that focuses on the study of teaching and learning in science, technology, engineering, and mathematics (STEM). It is being established as a brand new, forward looking journal in the field of education. As a peer-reviewed journal, it is positioned to promote research and educational development in the rapidly evolving field of STEM education around the world.

中文简介

《国际 STEM 教育杂志》是一本多学科的学科内容教育杂志,专注于研究科学、技术、工程和数学 (STEM) 的教学和学习。它正在成为教育领域一本全新的、具有前瞻性的杂志。作为一本同行评审的杂志,它的定位是促进全球快速发展的 STEM 教育领域的研究和教育发展。

期刊点评

International Journal Of Stem Education创刊于2014年,由Springer International Publishing出版商出版,收稿方向涵盖Social Sciences - Education全领域,在行业领域中学术影响力很大,属于TOP期刊,国际一流期刊,关注度和专业度非常高,所以对原创文章要求创新性很高,过审难度很高,如果您有志于TOP期刊,建议关注此刊。平均审稿速度 13 Weeks ,影响因子指数5.6,该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单,广大学者值得一试。

中科院分区(数据版本:2023年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 1区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 1区 1区

名词解释:
中科院分区也叫中科院JCR分区,基础版分为13个大类学科,然后按照各类期刊影响因子分别将每个类别分为四个区,影响因子5%为1区,6%-20%为2区,21%-50%为3区,其余为4区。

中科院分区(数据版本:2022年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 1区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 1区 1区

中科院分区(数据版本:2021年12月旧的升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 2区 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 1区 2区

中科院分区(数据版本:2021年12月基础版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
医学 3区 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 2区

中科院分区(数据版本:2021年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 2区 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 1区 2区

中科院分区(数据版本:2020年12月旧的升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 2区 2区

WOS分区(数据版本:2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 11 / 756

98.6%

学科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES SCIE Q1 2 / 85

98.2%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 13 / 756

98.35%

学科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES SCIE Q1 1 / 85

99.41%

名词解释:
WOS即Web of Science,是全球获取学术信息的重要数据库,Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息,来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分,根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影响因子值高的就会在高分区中,最后的划分结果分别是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表质量最高。

CiteScore分区(数据版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
12.4 2.035 4.461
学科 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q1 26 / 1543

98%

名词解释:
CiteScore:衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。

其他数据

是否OA开放访问: h-index: 年文章数:
开放 -- 62
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影响因子(数据来源于搜索引擎): 开源占比(OA被引用占比):
100.00% 5.6 0.99...
研究类文章占比:文章 ÷(文章 + 综述) 期刊收录: 中科院《国际期刊预警名单(试行)》名单:
80.65% SCIE、SSCI

历年IF值(影响因子):

历年引文指标和发文量:

历年中科院JCR大类分区数据:

历年自引数据:

发文统计

2023-2024国家/地区发文量统计:

国家/地区 数量
USA 124
GERMANY (FED REP GER) 6
CHINA MAINLAND 5
England 5
Australia 4
Canada 4
South Africa 4
Finland 3
Norway 3
Sweden 3

2023-2024机构发文量统计:

机构 数量
CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYST... 11
UNIVERSITY OF COLORADO SYSTEM 11
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORI... 10
TEXAS A&M UNIVERSITY SYSTEM 10
UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA 10
OHIO STATE UNIVERSITY 9
PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM... 7
UNIVERSITY OF MINNESOTA SYSTEM 7
UNIVERSITY OF NEBRASKA SYSTEM 7
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA 7

近年引用统计:

期刊名称 数量
INT J STEM EDUC 71
J ENG EDUC 50
CBE-LIFE SCI EDUC 48
SCIENCE 25
J SCI EDUC TECHNOL 17
INT J ENG EDUC 14
P NATL ACAD SCI USA 12
PHYS REV PHYS EDUC R 12
INT J TECHNOL DES ED 10
COMPUT EDUC 9

近年被引用统计:

期刊名称 数量
INT J STEM EDUC 71
CBE-LIFE SCI EDUC 22
PHYS REV PHYS EDUC R 13
CHEM EDUC RES PRACT 4
COMPUT EDUC 4
PLOS ONE 3
SUSTAINABILITY-BASEL 3
COMPUT APPL ENG EDUC 2
ECOL EVOL 2
EUR J DENT EDUC 2

近年文章引用统计:

文章名称 数量
Race and gender differences in h... 31
Teachers' perception of STEM int... 30
The influence of active learning... 17
The nature of science identity a... 15
Making sense of STEM education i... 13
A descriptive study of race and ... 12
Strategies to mitigate student r... 11
A study of the correlation betwe... 10
Students' perceptions of STEM le... 10
Evidence that communities of pra... 9

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