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Journal Of Language Teaching And Learning

  • ISSN:2146-1732
  • ESSN:
  • 国际标准简称:J LANG TEACH LEARN
  • 出版地区:
  • 出版周期:
  • 研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • 出版年份:
  • 语言:English
  • 是否OA:未开放
  • 学科领域

  • 中科院分区

  • JCR分区

    Q4
  • IF影响因子

    0.5
  • 是否预警

期刊简介

Journal Title:Journal Of Language Teaching And Learning

The Journal of Language Teaching and Learning is an important academic journal in the field of language education. It comprehensively covers all aspects of language teaching and learning, including but not limited to innovative language teaching methods, research on learning strategies, curriculum design and evaluation, individual differences among language learners, multilingual educational environments, and the application of language education technology. It provides a rich and in-depth communication platform for language teachers, educational researchers, and language learning enthusiasts.

In terms of teaching methods, journals may publish research on the effectiveness of situational teaching methods, task-based teaching methods, and other approaches in different language learning scenarios; The exploration of learning strategies may include the impact of memory techniques, self-directed learning strategies, and other factors on language learning outcomes. For course design, there will be research on how to develop reasonable courses based on learners' needs and language proficiency levels. We also actively follow the latest trends and developments in the field of international language education, timely introduce and disseminate advanced teaching concepts and technologies, and promote the exchange and integration of language education experiences in different regions.

中文简介

《语言教学与学习杂志》是一份在语言教育领域具有重要地位的学术期刊。全面涵盖了语言教学与学习的各个方面,包括但不限于语言教学方法的创新、学习策略的研究、课程设计与评估、语言学习者的个体差异、多语言教育环境、语言教育技术的应用等。它为语言教师、教育研究者以及语言学习爱好者提供了一个丰富且深入的交流平台。

在教学方法方面,期刊可能会发表关于情景教学法、任务型教学法等在不同语言学习场景中的有效性研究;学习策略的探讨则可能包括记忆技巧、自主学习策略等对语言学习成果的影响。对于课程设计,会有关于如何根据学习者需求和语言能力水平制定合理课程的研究。还积极关注国际语言教育领域的最新趋势和发展动态,及时引进和传播先进的教学理念和技术,促进不同地区语言教育经验的交流与融合。

期刊点评

Journal Of Language Teaching And Learning收稿方向涵盖EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全领域,平均审稿速度 ,影响因子指数0.5,该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单,广大学者值得一试。

WOS分区(数据版本:2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 579 / 756

23.5%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 620 / 756

18.06%

名词解释:
WOS即Web of Science,是全球获取学术信息的重要数据库,Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息,来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分,根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影响因子值高的就会在高分区中,最后的划分结果分别是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表质量最高。

其他数据

是否OA开放访问: h-index: 年文章数:
未开放 -- 7
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影响因子(数据来源于搜索引擎): 开源占比(OA被引用占比):
0.00% 0.5
研究类文章占比:文章 ÷(文章 + 综述) 期刊收录: 中科院《国际期刊预警名单(试行)》名单:
100.00% SCIE

历年IF值(影响因子):

历年引文指标和发文量:

历年自引数据:

发文统计

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