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International Journal Of Mentoring And Coaching In Education

  • ISSN:2046-6854
  • ESSN:
  • 国际标准简称:INT J MENT COACH EDU
  • 出版地区:
  • 出版周期:
  • 研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • 出版年份:
  • 语言:English
  • 是否OA:未开放
  • 学科领域

  • 中科院分区

  • JCR分区

    Q2
  • IF影响因子

    1.5
  • 是否预警

期刊简介

Journal Title:International Journal Of Mentoring And Coaching In Education

The International Journal Of Mentoring And Coaching In Education is an important academic platform, It provides a space for educators, researchers, policy makers and education professionals around the world to exchange ideas, share experiences and present research findings. This multidisciplinary forum highlighted the important role of mentors and mentoring in improving the quality of education and learning outcomes.

The magazine covers not only the traditional areas of teacher education and development, but also educational technology, educational leadership, and learning and teaching practices at different stages of education. Authors are encouraged to submit papers on research on the application of educational mentorship and mentoring in different cultures and educational systems, and how these practices adapt to and influence the educational environment. The journal also focuses on the impact of mentoring and mentoring on student development, including how effective mentoring and mentoring strategies can help students overcome learning disabilities, improve academic achievement, and promote personal and professional development.

中文简介

《国际教育指导与辅导杂志》是一个重要的学术平台,它为全球教育工作者、研究人员、政策制定者以及教育专业人士提供了一个交流思想、分享经验和展示研究成果的空间。这个多学科的论坛特别强调教育导师和辅导在提升教育质量和学习成果方面的重要作用。

杂志的内容不仅涵盖了传统的教师教育和发展领域,还扩展到了包括教育技术、教育领导力、以及不同教育阶段的学习和教学实践等多个方面。鼓励作者提交关于教育导师和辅导在不同文化和教育体系中应用的研究,以及这些实践如何适应和影响教育环境的论文。该杂志还关注教育导师和辅导对于学生发展的影响,包括如何通过有效的指导和辅导策略帮助学生克服学习障碍、提高学术成就、以及促进个人和职业发展。

期刊点评

International Journal Of Mentoring And Coaching In Education由Emerald出版商出版,收稿方向涵盖EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全领域,平均审稿速度 ,影响因子指数1.5,该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单,广大学者值得一试。

WOS分区(数据版本:2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q2 300 / 756

60.4%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q2 319 / 756

57.87%

名词解释:
WOS即Web of Science,是全球获取学术信息的重要数据库,Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息,来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分,根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影响因子值高的就会在高分区中,最后的划分结果分别是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表质量最高。

CiteScore分区(数据版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
2.9 0.517 0.95
学科 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q2 567 / 1543

63%

大类:Social Sciences 小类:Life-span and Life-course Studies Q2 32 / 63

50%

名词解释:
CiteScore:衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。

其他数据

是否OA开放访问: h-index: 年文章数:
未开放 -- 33
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影响因子(数据来源于搜索引擎): 开源占比(OA被引用占比):
11.24% 1.5
研究类文章占比:文章 ÷(文章 + 综述) 期刊收录: 中科院《国际期刊预警名单(试行)》名单:
96.97% SCIE

历年IF值(影响因子):

历年引文指标和发文量:

历年自引数据:

发文统计

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