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Journal Of Cognitive Psychology

  • ISSN:2044-5911
  • ESSN:2044-592X
  • 国际标准简称:J COGN PSYCHOL
  • 出版地区:ENGLAND
  • 出版周期:8 issues/year
  • 研究方向:PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL
  • 出版年份:1989
  • 语言:English
  • 是否OA:未开放
  • 学科领域

    心理学
  • 中科院分区

    4区
  • JCR分区

    Q4
  • IF影响因子

    1.2
  • 是否预警

期刊简介

Journal Title:Journal Of Cognitive Psychology

Journal of Cognitive Psychology is a highly recognized academic journal dedicated to publishing high-quality research findings in the field of cognitive psychology. The scope of this magazine is broad, covering multiple subfields of cognitive psychology, including perception, attention, language processing, digital cognition, action and motor control, spatial cognition, learning, memory, reasoning, and decision-making.

The contributors to the magazine come from experts and scholars in the fields of experimental cognitive psychologists and cognitive neuroscientists, who explore the mysteries of cognitive mechanisms and processes through in-depth research and experimentation. These studies not only help us better understand the essence of human thinking and behavior, but also provide important theoretical support for applied research in related fields. The magazine focuses on publishing innovative and theoretically significant research results, with particular emphasis on contributions that can promote the development of cognitive psychology. In addition, the journal welcomes research findings at the intersection of cognitive psychology and related disciplines, but these contributions must have clear theoretical significance for cognitive processes.

中文简介

《认知心理学》是一本备受认可的学术期刊,它致力于发表认知心理学领域的高质量研究成果。该杂志的范围广泛,涵盖了认知心理学的多个子领域,包括感知、注意力、语言处理、数字认知、动作和运动控制、空间认知、学习、记忆、推理和决策等。

杂志的贡献者来自实验认知心理学家和认知神经科学家等领域的专家学者,他们通过深入的研究和实验,探索认知机制和过程的奥秘。这些研究不仅有助于我们更好地理解人类思维和行为的本质,还为相关领域的应用研究提供了重要的理论支撑。杂志注重发表具有创新性和理论意义的研究成果,对于那些能够推动认知心理学领域发展的贡献尤为重视。此外,该杂志还欢迎在认知心理学和相关学科交叉点的研究成果,但这些贡献必须对认知过程具有明确的理论意义。

期刊点评

Journal Of Cognitive Psychology创刊于1989年,由Taylor & Francis出版商出版,收稿方向涵盖PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL全领域,此期刊水平偏中等偏靠后,在所属细分领域中专业影响力一般,过审相对较易,如果您文章质量佳,选择此期刊,发表机率较高。平均审稿速度 ,影响因子指数1.2,该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单,广大学者值得一试。

中科院分区(数据版本:2023年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 4区 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理学:实验 4区

名词解释:
中科院分区也叫中科院JCR分区,基础版分为13个大类学科,然后按照各类期刊影响因子分别将每个类别分为四个区,影响因子5%为1区,6%-20%为2区,21%-50%为3区,其余为4区。

中科院分区(数据版本:2022年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 4区 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理学:实验 4区

中科院分区(数据版本:2021年12月旧的升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 4区 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理学:实验 4区

中科院分区(数据版本:2021年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 4区 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理学:实验 4区

中科院分区(数据版本:2020年12月旧的升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 4区 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理学:实验 4区

WOS分区(数据版本:2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL SSCI Q4 84 / 99

15.7%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL SSCI Q4 93 / 99

6.57%

名词解释:
WOS即Web of Science,是全球获取学术信息的重要数据库,Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息,来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分,根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影响因子值高的就会在高分区中,最后的划分结果分别是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表质量最高。

CiteScore分区(数据版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
2.3 0.507 0.763
学科 分区 排名 百分位
大类:Psychology 小类:Experimental and Cognitive Psychology Q3 117 / 165

29%

名词解释:
CiteScore:衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。

其他数据

是否OA开放访问: h-index: 年文章数:
未开放 -- 44
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影响因子(数据来源于搜索引擎): 开源占比(OA被引用占比):
20.00% 1.2 0.16...
研究类文章占比:文章 ÷(文章 + 综述) 期刊收录: 中科院《国际期刊预警名单(试行)》名单:
95.45% SCIE、SSCI

历年IF值(影响因子):

历年引文指标和发文量:

历年中科院JCR大类分区数据:

历年自引数据:

发文统计

近年引用统计:

期刊名称 数量
others 150
MEM COGNITION 108
J EXP PSYCHOL LEARN 104
PSYCHON B REV 78
PSYCHOL REV 74
MEMORY 62
J MEM LANG 58
PSYCHOL SCI 55
PSYCHOL BULL 51
J EXP PSYCHOL GEN 50

近年被引用统计:

期刊名称 数量
FRONT PSYCHOL 71
BILING-LANG COGN 66
others 51
Q J EXP PSYCHOL 40
INT J BILINGUAL 26
COGNITION 24
J EXP PSYCHOL LEARN 22
J COGN PSYCHOL 21
PSYCHON B REV 18
ACTA PSYCHOL 17

近年文章引用统计:

文章名称 数量
My point is valid, yours is not:... 6
High working memory capacity fav... 5
Automatic effects of instruction... 5
How does interpreting experience... 5
The distorted hand metric repres... 5
Anticipation-specific reliabilit... 4
The role of individual differenc... 4
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A study of retrieval processes i... 3
The association of motor informa... 3

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