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Global Studies Of Childhood

  • ISSN:2043-6106
  • ESSN:
  • 国际标准简称:Global Studies Of Childhood
  • 出版地区:
  • 出版周期:
  • 研究方向:Social Sciences - Sociology and Political Science
  • 出版年份:
  • 语言:English
  • 是否OA:未开放
  • 学科领域

  • 中科院分区

  • JCR分区

    Q3
  • IF影响因子

    0.6
  • 是否预警

期刊简介

Journal Title:Global Studies Of Childhood

Global Studies of Childhood is an international academic journal focused on the field of children's studies. Committed to exploring multiple aspects of children's lives, development, rights, and well-being from a global perspective. It covers a wide range of topics, including but not limited to the impact of children's cultural, social, and economic backgrounds on their growth; Comparison and analysis of children's education systems in different countries and regions; Global children's health issues and response strategies; The role and status of children in the family, school, and community; And the changes in children's lives brought about by technology and media.

This journal provides an important communication platform for scholars, researchers, policy makers, and practitioners from around the world. By publishing high-quality research papers, review articles, and case studies, it promotes interdisciplinary and cross-cultural dialogue and cooperation, and drives knowledge innovation and practical development in the field of children's studies. In terms of research methods, it encourages the use of diverse approaches such as qualitative research, quantitative research, mixed methods research, and action research to comprehensively and deeply understand the world of children. For policy makers and practitioners, it provides policy recommendations and practical guidance based on empirical research, which helps improve the living conditions and development environment of children.

中文简介

《全球儿童研究》是一本聚焦于儿童研究领域的国际性学术期刊。致力于从全球视角探索儿童的生活、发展、权利和福祉等多个方面。其涵盖的主题极为广泛,包括但不限于儿童的文化、社会和经济背景对其成长的影响;不同国家和地区儿童教育体系的比较与分析;全球范围内儿童健康问题及应对策略;儿童在家庭、学校和社区中的角色与地位;以及科技、媒体对儿童生活的改变等。

本期刊为来自世界各地的学者、研究人员、政策制定者和实践工作者提供了一个重要的交流平台。通过发表高质量的研究论文、综述文章和案例研究等,它促进了跨学科、跨文化的对话与合作,推动了儿童研究领域的知识创新和实践发展。在研究方法上,它鼓励采用多样化的方法,如定性研究、定量研究、混合方法研究以及行动研究等,以全面深入地理解儿童的世界。对于政策制定者和实践工作者,它提供了基于实证研究的政策建议和实践指导,有助于改善儿童的生活状况和发展环境。

期刊点评

Global Studies Of Childhood由SAGE出版商出版,收稿方向涵盖Social Sciences - Sociology and Political Science全领域,平均审稿速度 ,影响因子指数0.6,该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单,广大学者值得一试。

WOS分区(数据版本:2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q3 555 / 756

26.7%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q3 430 / 756

43.19%

名词解释:
WOS即Web of Science,是全球获取学术信息的重要数据库,Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息,来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分,根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影响因子值高的就会在高分区中,最后的划分结果分别是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表质量最高。

CiteScore分区(数据版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
2 0.26 0.62
学科 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Sociology and Political Science Q2 535 / 1466

63%

大类:Social Sciences 小类:Demography Q2 54 / 139

61%

大类:Social Sciences 小类:Education Q3 780 / 1543

49%

大类:Social Sciences 小类:Development Q3 158 / 306

48%

大类:Social Sciences 小类:Developmental and Educational Psychology Q3 226 / 360

37%

名词解释:
CiteScore:衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。

其他数据

是否OA开放访问: h-index: 年文章数:
未开放 -- 24
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影响因子(数据来源于搜索引擎): 开源占比(OA被引用占比):
25.97% 0.6
研究类文章占比:文章 ÷(文章 + 综述) 期刊收录: 中科院《国际期刊预警名单(试行)》名单:
100.00% SCIE

历年IF值(影响因子):

历年引文指标和发文量:

历年自引数据:

发文统计

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