Journal Title：Journal Of Educational Cultural And Psychological Studies
The Journal of Educational Cultural and Psychological Studies aims to become an inclusive central repository for high-quality research reports, reviews, theoretical and empirical articles. This magazine is an interdisciplinary forum that conducts theoretical and empirical research on issues in education, psychology, history, and sociology. With the acceleration of globalization and the strengthening trend of internationalization in education, this magazine is playing an increasingly important role in promoting cross-cultural educational psychology research. This journal not only provides valuable resources for educators, researchers, and decision-makers, but also offers new perspectives for understanding and addressing global education challenges.
《教育文化与心理研究杂志》旨在成为高质量研究报告、评论、理论和实证文章的包容性中心存储库。该杂志是一个跨学科论坛，对教育学、心理学、历史和社会学问题进行理论和实证研究。随着全球化进程的加快以及教育国际化趋势的增强，该杂志在推动跨文化教育心理学研究方面发挥着越来越重要的作用。该期刊不仅为教育工作者、研究人员和决策者提供了宝贵的资源，而且也为理解并解决全球教育挑战提供了新的视角。
Journal Of Educational Cultural And Psychological Studies由LED Edizioni Universitarie出版商出版，收稿方向涵盖PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL全领域，平均审稿速度 20 Weeks ，影响因子指数0.3，该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单，广大学者值得一试。
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | ESCI | Q4 | 71 / 74 |
4.7% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | ESCI | Q4 | 71 / 74 |
4.73% |
名词解释：
WOS即Web of Science，是全球获取学术信息的重要数据库，Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息，来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分，根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影响因子值高的就会在高分区中，最后的划分结果分别是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表质量最高。
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||||||
| 0.8 | 0.17 | 0.246 |
|
名词解释：
CiteScore：衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。
| 是否OA开放访问： | h-index： | 年文章数： |
| 开放 | -- | 19 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影响因子（数据来源于搜索引擎）: | 开源占比（OA被引用占比）： |
| 96.92% | 0.3 | |
| 研究类文章占比：文章 ÷（文章 + 综述） | 期刊收录： | 中科院《国际期刊预警名单（试行）》名单： |
| 94.74% | SCIE | 否 |
历年IF值(影响因子)：
历年引文指标和发文量：
历年自引数据：
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