《Ieee Transactions On Learning Technologies》杂志目前处于几区？
来源：优发表网整理 2024-09-18 11:07:04 2560人看过
《Ieee Transactions On Learning Technologies》杂志在中科院分区中的情况如下：大类学科：教育学， 分区：3区； 小类学科：COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS计算机：跨学科应用， 分区：3区。
中科院分区决定了SCI期刊在学术界的地位和影响力，对科研人员和学术机构具有重要的参考价值，具体如下：
对SCI期刊的评价：中科院分区通过将SCI期刊按照3年平均影响因子划分为不同的等级，为科研人员和学术机构提供了一个评估SCI期刊学术影响力的重要依据。分区越高，说明该期刊在学科内的学术影响力越大，发表的文章质量越高。
对科研人员的成果评估：科研人员发表的论文所在的中科院分区，可以作为评估其研究成果质量的一个指标。
对科研资源的分配：中科院分区在科研资源分配方面也起到重要作用。科研机构在制定科研政策、分配科研资源时，会参考中科院分区。
对科研人员投稿的指导：中科院分区为科研人员选择投稿期刊提供了参考。科研人员在选择投稿期刊时，会参考中科院分区，以提高论文被接受的可能性，并增加研究成果的影响力。
《Ieee Transactions On Learning Technologies》杂志是一本专注于计算机：跨学科应用领域的国际期刊，由Institute of Electrical and Electronics Engineers Inc. 出版，创刊于2008年，出版周期为4 issues/year。
《IEEE 学习技术学报》涵盖了学习技术及其应用方面的所有进展，包括但不限于以下主题：创新型在线学习系统；智能导师；教育游戏；教育和培训模拟系统；协作学习工具；使用移动设备学习；可穿戴设备和学习界面；个性化和自适应学习系统；形成性和总结性评估工具；学习分析和教育数据挖掘工具；学习系统的本体；支持学习的标准和 Web 服务；学习材料的创作工具；同伴辅导的计算机支持；通过计算机辅助探究、实地和实验室工作进行学习；社会学习技术；用于学习和知识共享的社交网络和基础设施；以及学习对象的创建和管理。
《Ieee Transactions On Learning Technologies》杂志学术影响力具体如下：
在学术影响力方面，IF影响因子为2.9，显示出其在计算机：跨学科应用学领域的学术影响力和认可度。
JCR分区：Q1
按JIF指标学科分区，在学科：COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS中为Q2，排名：71 / 169，百分位：58.3%；EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中为Q1，排名：92 / 756，百分位：87.9%；
按JCI指标学科分区，在学科：COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS中为Q2，排名：47 / 169，百分位：72.49%；EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中为Q2，排名：202 / 756，百分位：73.35%；
《Ieee Transactions On Learning Technologies》杂志的审稿周期预计为：平均审稿速度 12周，或约稿 ，投稿需满足English撰写，期刊注重原创性与学术严谨性，明确拒绝抄袭或一稿多投，Gold OA占比：15.31%，这使得更多的研究人员能够免费获取和引用这些高质量的研究成果。
该杂志其他关键数据：
CiteScore分区（数据版本：2024年最新版）：7.5，进一步证明了其学术贡献和影响力。
H指数：39，年发文量：86篇
CiteScore分区（数据版本：2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||||||
| 7.5 | 1.493 | 1.852 |
|
名词解释：
CiteScore：衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。
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